[현대시교육] 시교육의 방법론 - 시교육의 방법만이 문제인가, 시교육의 방법(수동적인 방법, 능동적인 방법)

소개글

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목차

1. 시교육의 방법만이 문제인가?
2. 시교육의 방법
1) 수동적인 방법
2) 능동적인 방법
3. 마무리
참고문헌

본문내용

전통적인 시에 관심을 가지게 할 수 있는 좋은 방법이 될 수도 있는 것이다.
오늘날 텔레비전에서의 사극의 열풍, 그리고 패션에서의 복고풍, 술안주로의 옛날 과자는 너무 현실의 현란하고 자극적인 문화에서의 탈출이자, 옛날 문화를 겪어보지 못한 사람들에게는 또 다른 재미있는 문화가 될 수 있는 것이다.
시교육에 있어서 전통적인 시도 이런 대접을 받게 하기 위해 교육당국자들의 적절한 교과서 내용의 배분 문제가 요청된다고 본다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011

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