몬테소리교육사상과 현대유아교육에 미친 영향.

소개글

몬테소리교육사상과 현대유아교육에 미친 영향.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 교육사상
1) 정상화
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 작업
2. 현대유아교육에 미친 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

친 영향에 대해 살펴보았다. 몬테소리의 교육방법은 어디까지나 직접적인 교육방법이 아니고 간접적인 방법을 원칙으로 하며 교사는 어떤 목적을 갖고 뜻을 전달하는 자가 아니고 어린이의 스스로 개인의 발달과 구성을 하도록 하며 어린이가 지니고 있는 감정적인 것을 자유롭게 해주는 자의 역할을 하므로 국가수준의 교육과정을 직접적으로 교육하는 역할이 주된 업무인 우리나라 교육현장에는 적합하지 않을 수 있다. 또한 이러한 몬테소리 교육철학을 적용하고자 한다면 먼저 충분한 공간 확보, 교구의 확보, 교사들의 몬테소리에 대한 전문 지식 교육, 학급당 원아 수 감소 등이 선행되어야 할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희, “유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이”, 경운대, 2008
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김정화, “몬테소리 프로그램 현장 적용에 대한 유치원 교사 신념 및 실제”, 계명대, 2006
- 황해익외, “영유아프로그램 개발 및 평가”, 공동체, 2007
- 이남희, “몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구”, 한국외대, 2008

키워드

몬테소리,   몬테소리 교육사상,   현대유아교육,   민감기,   정상화,   흡수정신,   유아교육