목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 즐겨하던 시기별 놀이와 그 놀이가 미친 영향
2. 영유아기의 놀이가 사라진다면 생길 일
3. 영유아기 놀이의 중요성과 영유아기 발달
4. 영유아 놀이를 활성화하기 위한 보육교사의 역할
1) 놀이과정 설계자로서의 역할
2) 관찰자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 놀이 촉진자로서 역할
5) 놀이 환경구성자로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 본인이 즐겨하던 시기별 놀이와 그 놀이가 미친 영향
2. 영유아기의 놀이가 사라진다면 생길 일
3. 영유아기 놀이의 중요성과 영유아기 발달
4. 영유아 놀이를 활성화하기 위한 보육교사의 역할
1) 놀이과정 설계자로서의 역할
2) 관찰자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 놀이 촉진자로서 역할
5) 놀이 환경구성자로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
로 기록한 후 영유아기의 놀이가 사라진다면 생길 일을 예측하여 생각을 정리하여 보고 영유아기 놀이의 중요성을 영유아기발달과 관련하여 정리한 후 놀이를 활성화하기 위한 보육교사의 역할을 정리하였다. 놀이는 영유아에게 생활 그 자체이다. 영유아가 성장하고 발달하며 다양한 기술을 습득하는 가장 자연스러운 방법이 이 시기에서는 놀이다. 이런 놀이를 활성화하기 위하여 영유아들의 놀이를 통한 학습을 촉진시킬 수 있는 전략을 개발하는 등 보육교사의 다양한 역할이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
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