타일러의 교육과정개발모형과 스킬백의 학교중심교육과정

소개글

타일러의 교육과정개발모형과 스킬백의 학교중심교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 타일러의 교육과정개발모형
2. 스킬백의 학교중심교육과정
3. 중핵교육과정

본문내용

이 실생활, 사회적 이슈를 포함한 체험활동으로 이루어지기 때문에 아동의 전인적 발달을 유도할 수 있다. 또한, 학생들에게 통합적인 학습경험을 제공하며 학생들의 개인적 필요와 능력에 적합한 학습경험을 마련할 수 있기 때문에 수업이 굉장히 유연하고 학생들의 수업참여도를 높일 수 있다는 장점을 갖는다. 하지만, 이러한 중핵교육과정을 통한 수업이 진행될 때 지식의 체계적인 조직과 전달이 어려우며 교과내용 간의 통합이 어렵기 때문에 중핵교육 자체가 제대로 이루어질 지에 대해서 많은 학자들이 의문을 표하고 있다. 또한, 교사의 수업의 준비과정이 어려우며 많은 시간을 요구하여 비효율적이며 너무 사회가치를 중요시하는 측면이 존재하는 이유로 경험중심학습과 교과중심학습 모두 효율적으로 이루어지기 어렵다는 단점이 있다.

키워드

타일러의 교육과정개발모형,   스킬백의 학교중심교육과정,   중핵교육과정,   학습경험선정,   학습경험조직,   학습자 측면,   학교의 환경적 조건,   지역사회의 요구,   학부모 특징,   타일러