교육사회학 요약노트

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교육사회학 요약노트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프레이리의 은행저금식 교육과 문제제기식 교육
2. 콜맨의 교육자본
3. 뒤르캠의 보편적 사회화
4. 부르디외의 재생산이론
5. 교육평등관
6. 피터스 교육의 준거

본문내용

였다. 먼저, 허용적 평등은 신분에 관계없이 동등하게 기회를 제공하는 것이다. 대표적인 것으로 우리나라에 적용되는 의무교육제도 등이 이에 해당한다. 반면, 보장적 평등은 교육조건의 평등을 이루고자 한 정책으로 학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등 학교의 교육조건이 평등해야 한다는 입장을 취하고 있다. 대표적으로 고교평준화 정책과 교사순환근무제도 등이 있다. 마지막으로 결과적 평등은 교육결과, 즉, 학업성취의 평등을 위해 적극적인 조치를 해야 한다는 입장을 지닌 평등유형으로 대표적인 예로는 교육복지, 보상교육, 방과후학교, 농어촌 특별전형 등이 있다.
6. 피터스 교육의 준거
피터스는 진정한 교육을 이루기 위한 세 가지 조건을 제시하였다. 위 세 가지 준거는 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거이다. 먼저, 규범적 준거란 교육은 실현하고자 하는 가치가 무엇인지를 제공해야 된다고 보는 입장이며, 다음으로 인지적 준거는 인간의 내재적 가치를 실현시키고 전체적으로 사물을 이해하고 볼 수 있는 지적 안목을 제공할 경우 이것이 교육의 필수조건이라는 입장이다. 마지막으로 과정적 준거란 교육이라면 도덕적으로 온당한 방법으로 제공되어야 한다고 보는 입장이다.

키워드

문제제기식 교육,   은행저금식 교육,   콜맨의 자본유형,   보편적 사회화,   문화재생산 이론,   교육평등관,   과정적 준거,   인지적 준거,   규범적 준거,   교육사회학 요약노트