[민주주의와교육][민주주의] 민주주의와 교육, 교육의 정치적 중립 찬반의견 (2016년 10월 작성)

소개글

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목차

Ⅰ. 민주주의는 교육의 발전을 가져왔는가?
1. 대한민국의 민주주의 교육
2. 교육 발전측면에서의 민주주의

Ⅱ. 교육은 정치적 중립을 유지하여야 하는가?
1. 교육은 정치적 중립을 유지해야 한다.
2. 교육은 정치적 중립을 유지하지 않아도 된다.
3. 나의 의견

참고문헌

본문내용

이와 같은 필요성으로 인해 현재 공교육에서는 역사교육을 필수로 지정하고 있다. 역사교육을 하는 교사 입장에서 정치적 중립을 지키는 것은 사실상 매우 어려운 일이다. 국정교과서가 도입되기 이전까지만 하더라도 이미 학교마다 서로 다른 교과서를 활용해왔으며, 그러한 교과서는 출판사의 정치적 성향에 따라 역사를 바라보는 관점 역시 다르게 기술하고 있다. 즉 정치적 중립이란 한 사회의 역사와 매우 밀접한 관련을 맺고 있으며, 역사적 사실에 대해서는 다양한 의견이 존재할 수 있다는 점에서 교육에 있어서 반드시 정치적 중립을 유지할 필요는 없다.
3. 나의 의견
지금까지 교육의 정치적 중립 문제에 대한 찬반 견해를 살펴봤다. 두 의견을 통해 내린 종합적인 판단으로서 나는 교육은 정치적 중립을 유지해야 한다고 생각한다. 물론 정치적 중립이라는 것이 객관적인 지표를 가지고 평가할 수 있는 영역은 아닐 것이다. 그럼에도 불구하고 교육과 교구를 만드는 이들은 정치적 중립을 늘 염두 해두어야 한다. 지적성장 과정에 있는 학생들에게 판단의 기회를 빼앗아서는 안 된 다는 사실을 분명히 깨달아야 할 것이다. 객관성을 잃은 교육은 결코 정당성을 부여받을 수 없다. 이러한 교육은 학생들에게 오히려 왜곡된 정보를 제공하게 된다는 점에서 매우 큰 위험성을 내포하고 있다. 한 개인의 주관적 판단이 성장단계에 있는 학생들에 사고에 지배적인 영향을 미칠 수 있다는 점에서 교육에 있어 정치적 중립은 반드시 유지되어야 할 것이다.
참고문헌
최미리, 한국교육사, 문예사조, 2016.02.15
최미리, 서양교육사, 문예사조, 2016.05.05

키워드

민주주의,   민주주의와교육,   정치적중립,   교육의정치적중립성,   교육의정치적중립,   정치제도,   교육제도,   한국교육위원회,   교육의정치적중립찬반의견