[노인교육 프로그램사례와 향후방향] 노인교육의 정의,필요성과 노인교육 국내,해외사례와 프로그램분석및 노인교육 향후방향제언

소개글

[노인교육 프로그램사례와 향후방향] 노인교육의 정의,필요성과 노인교육 국내,해외사례와 프로그램분석및 노인교육 향후방향제언에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 노인교육의 정의와 필요성

2. 한국에서의 노인교육

3. 한국의 노인교육 프로그램 사례

4. 해외의 노인교육과 프로그램사례
(1) 미국
(2) 일본
(3) 독일
(4) 프랑스

5. 국내 노인교육의 발전방향제언

6. 결론과 나의의견

<참고문헌>

본문내용

주거나, 책이나 기자재 등 자료를 지원해 주거나, 학습 동아리에서 시도해 볼 만한 다양한 프로그램을 제공하거나 새롭게 개발할 수 있도록 조언을 제공해 줄 수도 있다. 또 보다 심도 있는 학습을 위하여 전문가의 자문이나 강의가 필요한 경우에는 지역의 노인교육 풀(pool)을 통하여 적절한 전문가를 연결시켜 주거나 강의를 지원해 줄 수도 있다. 노인 학습동아리의 활성화는 "노인을 위한 교육"으로서의 가치 뿐 아니라, 더 나아가 다른 세대를 가르치고 사회에 공헌할 수 있는 잠재적 자원으로서의 가치를 높인다는 점에서 "노인에 의한 교육"의 토대가 될 수 있다.다섯째, 지역내 네트워크의 활성화를 통하여 지역사회를 기반으로 한 다양한 세대간의 교류와 세대통합을 위한 다양한 학습활동이 제공되어야 할 것이다. 갈수록 세대간의 단절이 심화되는 현대 고령사회 속에서 점차 심각해져 가고 있는 세대간의 갈등을 해결하기 위한 노력은 전체 사회를 구성하는 기본단위인 지역사회로부터 시작되어야 할 것이다. 지역사회의 유치원, 학교, 노인단체, 노인 및 사회복지(회)관, 노인교육기관, 대학 등이 주체가 되어서 다양한 세대간의 교류와 공동의 활동 프로그램을 기획하고 제공해 주어야 한다.예를 들어, 지역의 노인들이 유치원이나 어린이집에 가서 보조교사로 아이들을 돌보고, 동화구연이나 미술활동, 전통놀이나 예절을 가르침으로써 조부모와 분리된 채 살아가는 아이들에게 할머니, 할아버지에 대한 정과 노인에 대한 긍정적인 이미지를 심어줄 수 있다. 도서관에서 노인 자원봉사자들이 아이들과 청소년들에게 읽을만한 책을 추천해주거나 부모나 형제와 함께 온 아직 읽기에 서툰 어린아이들에게 부모를 대신하여 책을 읽어줄 수도 있다. 또 청소년들의 봉사학습에 노인들이 자원봉사 지도자로서 동행함으로써 대상자(client)에게는 보다 나은 서비스를 제공하고 청소년들에게는 진정한 봉사의 의미를 가르치며, 노인들의 인생의 지혜를 전수할 수도 있다. 주부들과 노인들이 함께 지역사회의 환경을 감시하거나 학교 주변의 청소년 유해환경을 감시하는 일에 참여함으로써 세대간 교류와 지역사회 봉사를 동시에 이룰 수 있다. 이러한 다양한 세대공동체 프로그램을 통하여 지역사회 내에서 다른 세대들이 하나로 통합되고 서로 간에 이해를 넓힘으로써 지역 내의 세대간 공동체 의식을 함양하는 계기가 될 수 있을 것이다.여섯째, 지역간 노인교육 네트워크를 활성화하기 위한 방안으로서, 교육인적자원부나 한국교육개발원 내의 평생교육센터, 그리고 각 지방자치단체의 지역평생교육센터의 데이터베이스를 인적 자원과 물적 자원 등 각 자원별로 구축함으로써 원활한 정보의 공유와 교환을 가능해야 할 것이다. 또 광역 자치단체별로 주기적으로 노인교육 축제 등을 개최하여 각 지역사회의 노인교육 프로그램을 공유하고 정보를 나눌 수 있는 기회를 제공하는 것도 바람직할 것이다. 현재 도농(都農)간, 또 같은 도시 내에서도 개별 지역간 노인들의 사회경제적 지위나 자원의 격차가 극심함을 고려할 때, 지역간 노인교육 네트워크의 활성화를 통하여 지역간 격차를 해소하고, 궁극적으로는 국가적인 노인교육 발전을 꾀할 수 있을 것으로 기대한다.
6. 결론과 나의의견
삶의 질을 유지하면서 행복한 여생을 보내는 것이 노인 생활의 궁극적인 목표이다. 노인은 오랜 세월의 능력과 경험으로 사람들이 편안하고 행복하게 살아갈 수 있도록 책임져 왔음에도 불구하고, 오늘날 노인들에게 건강상. 경제적, 심리, 사회적 문제들이 직간접적으로 작용해 노인 생활에 불안을 형성하고 있다. 현대 사회의 구조가 산업화 도시화함에 따라 많은 노인들이 노동과 사회 참여의 기회에서 이탈하게 된다 하더라도 유능한 노인들이 할 수 있는 알맞은 일은 그들이 사회에 공헌할 수 있게 하고, 재정적 어려움에서 탈피해 남에게 의존하는 삶이 아닌 자신의 삶을 개척해 나갈 수 있는 것이다. 또한 급변하는 사회에서 노인들의 생활패턴이 바뀌고 생활 자체에서 여가를 즐기고 있는 것이다. 인생의 황혼기를 걷고 있는 노인들에게 현대 사회의 양상과 산업 사회의 가치관을 이해하고 받아들여 필요한 지식을 습득하고 현대인으로 어떤 새로운 상황에도 대처할 수 있는 적절하고 계속적인 노인 평생 교육이 필요한 것이다.
노인들은 젊음을 부러워할게 아니라 현재에 생활에 만족을 하고 최선을 다하는 삶이 필요하다. 자기가 하고 싶은 일을 하고, 일과표를 만들어 생활하며, 여러 곳을 돌아다니며 견문을 더욱 넓히고 세계적 안목을 넓히는 자세가 중요하다.
노인 평생 교육의 내용은 새로운 과학과 기술에 적응하고 노년기의 건강과 신체적 변화에 따라 적절히 대응하는 문제, 친구나 배우자를 잃는 것에 대해 적응하는 문제, 자신의 죽음에 대처하는 문제 등으로 노인의 생활과 직결되어 노인의 능력 수준과 흥미에 맞도록 해야 학습 효과를 높일 수 있다.
노년기는 체력, 건강 및 활력이 필연적으로 쇠퇴하는 시기이며, 생활 공간도 협소해지게 된다. 노인 평생 교육의 진흥과 발전을 위해 정부는 현행 정책에 대한 전반적인 재검토가 필요하다. 현행 평생 교육 관련법이나 노인 복지 관련법과 정책만으로는 노인들이 당면하고 바라는 학습 욕구를 올바르게 충족시킬 수 없기 때문이다. 노인 문제로 당면한 사회적응, 역할 부재, 증가한 여가 시간의 활용 등에 대한 문제를 해결하고 노인들이 보다 풍부한 삶을 영위할 수 있도록 노인 평생교육 기관 운영의 활성화는 매우 중요하다.
<참고문헌>
김태준 고령사회에 대응하기 위한 노년교육 장기발전방안 연구. 서울: 한국 교육개발원.
박성희 독일의 노인취업정책과 노인교육. 인하대학교교육연구소. 인하교육 연구, 12, 109-131.
최성재 지역사회주민의 노인복지 참여방안. 한국노년학, 11(1), 85-97.
한경미 노인의 여가실태와 관리. 가정과학연구, 19, 10-18.
김동배 재가노인을 위한 복지서비스. 사회복지, 109, 25-46.
김동배 지역사회 노인복지 서비스의 개선방안. 한국노년학, 12(1), 119-131.
박재간,유성호. 유럽의 노인복지. 서울: 홍익재
조추용, 김윤정, 임희규. 노인복지론. 서울: 창지사.
한정란 등. 세계의 노인교육. 서울: 학지사.

키워드

노인교육,   노인교육프로그램,   노인평생교육,   평생교육,   노인교육 사례,   해외노인교육,   노인교육 필요성,   노인교육 문제점,   퇴직준비교육,   노인복지