학교적응유연성에 따른 교내 단체 대표 경험에 관한 연구

소개글

학교적응유연성에 따른 교내 단체 대표 경험에 관한 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 연구제목
Ⅱ. 연구문제
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

미치는 영향력은 12.3%이다. F(3, 49) 유의확률=.108이므로 유의하지 않다. 따라서 귀무가설이 채택되므로 경험직책, 연령, 성별은 학교적응유연성에 영향을 미치지 않는다.
8) 학교적응유연성이 교내 단체 대표 경험에 영향을 미치는가? (평균비교)
·귀무가설 : 학교적응유연성과 교내단체대표경험은 관계가 없을 것이다.
·대립가설 : 학교적응유연성이 높을수록 교내단체대표경험이 있을 것이다.
교내단체대표경험이 있는 사람의 학교적응유연성 평균은 3.0736이고, 교내단체대표경험이 없는 사람의 학교적응유연성 평균은 3.0091이다. 따라서 학교적응유연성이 높을수록 교내단체대표경험이 있다.
Ⅴ. 결 론
우리조가 조사한 ‘학교적응유연성이 교내 단체 대표 경험에 영향을 미치는가?’에 대한 연구의 결과는 차이가 있다고 나왔다. 그리고 우리조와 연구 가설이 유사한 장애학생의 학교적응 유연성에 관한 연구, 이경복, 가톨릭대학교 사회복지대학원(2006년) 논문에서는 연령별 학교적응유연성의 평균값에 차이를 보였으나, 장애 종류와 등급별 그리고 교육적 배치별 학교적응유연성의 평균값에는 차이가 없다는 결론이 나왔다.
따라서 위의 논문과 우리조의 연구결과에서는 대립가설이 채택되었다. 그러나 대상에서부터 상이하였기 때문에(대학생과 장애학생) 큰 관련은 없는 것으로 판단된다.
Ⅵ. 참고문헌
<국내문헌>
이경복(2006). 장애학생의 학교적응유연성에 관한 연구 P.16. 가톨릭대학교 사회복지대학원
<사이트>
http://www.kofod.or.kr/home/bbs/board.php?bo_table=menu64&wr_id=3849

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