보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질의 차이점을 설명하고 각각의 자질을 고양 할 수 있는 방안에 대해 서술하시오

소개글

보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질의 차이점을 설명하고 각각의 자질을 고양 할 수 있는 방안에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질
1) 개인적인 자질
2) 전문적인 자질

2. 보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질의 차이점
1) 개인적인 자질
2) 전문적인 자질
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(3) 올바른 교육관과 직업윤리

3. 각각의 자질을 고양 할 수 있는 방안
1) 개인적인 자질을 고양 할 수 있는 방안
2) 전문적인 자질을 고양 할 수 있는 방안

참고문헌

본문내용

적인 프로그램이 조속히 개발되고 교육생들끼리의 조별 모의 수업 등 수업에 필요한 교재 교구의 제작, 발표 등을 통해 많은 실제적 경험을 얻을 수 있는 기회를 좀 더 제공해야 한다.
보호서비스를 위한 보육시설에서의 사회복지 프로그램의 개발과 그러한 상호적인 사회복지 관련 과목을 교과과정에 포함시켜야 할 것이다. 교과목 수는 줄이고 체계 있게 하며 유사 과목은 심도 있게 교육하는 것이 바람직하다고 보며 단기간의 교육과정은 교과목의 실용성을 강조해야 할 것이다. 교양과 전공과목의 적절한 비중으로 균형 있게 배분하되 현장과 밀접한 관계가 있어야 한다. 모든 교과목은 교육 현장감각과 경험과의 연계에서 운영되며 특히, 보육서비스는 아동과의 상호작용과 친밀함이 우선시 되므로 현장감각과 경험의 필요성을 더욱 필요로 한다.
셋째, 보육교사의 자질향상을 위한 보수교육 기관, 기간 및 내용을 살펴보면 교사 자질향상을 위한 보수교육기관으로는 대학부설 교육원이 가장 적당하다고 보았으며 다음으로 사회기관, 개인 또는 민간단체에서 실시하는 강습회나 워크샵, 종교기관 등의 순으로 선호했다. 보수교육 기간으로는 1~3일이 적당하다고 보았으며, 보수교육내용으로는 문제행동 아동에 관한 교육이 적당하다고 보았다. 대학은 공신력을 가지고 질 높은 보육프로그램의 개발로 보수교육기관으로서의 역할을 감당해야 할 것이다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 서울여자대학교. 사회과학논총.
이경선(2000). 보육의 질에 영향을 주는 관련변인 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문

키워드

자질,   보육교사,   전문적 자질,   차이점,   개인적 자질,   고양,   방안