국악교육프로그램개발 ) 국악 수업 지도안 및 교재·교구 개발안 작성

소개글

국악교육프로그램개발 ) 국악 수업 지도안 및 교재·교구 개발안 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 국악 수업 지도안.
2) 수업지도 계획안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

아이들에게 수업이 시작되었다는 것을 알리기 위해 단소를 불면서 교실 내로 입장한다. 새로운 곡도 좋으며 이전에 불렀던 곳을 부르면서 들어가게 된다면 아이들의 관심을 크게 끌고 수업이 시작되었다는 것을 직감할 수 있도록 유도한다. 수업이 시작되면 이전에 배운 노래들의 악보를 보여주고 교육을 시작한다.
전개
빠르게 학습을 하게 된 아이들이 있다면 이전에 보여주었던 악보들을 보여주고 아이들이 학습 외적으로 활동을 하지 않고 수업 시간에 해야 할 것에 집중할 수 있도록 배려를 한다. 실질적으로 단소에 대한 국악 수업을 하면서 배워왔던 것들을 실제로 행동하고 평가 받는 것으로 시작한다. 학생들을 모여다가 앉은 뒤에 자신이 있거나 많은 연습을 한 아이들을 대상으로 학생들 앞에서 연주하도록 유도를 한다.
정리
성공적으로 연주를 한 아이들에게는 칭찬을 해주고 조금은 부족하지만 열심히 한 아이들에게도 격려하여 학습의 의욕이 떨어지지 않도록 도와준다. 끝으로 이전에 보았던 유튜브 크리에이터 자료들 외에 다른 자료들도 보여주면서 학습을 마무리 한다.
Ⅲ. 결론
국악교육에 대한 변화는 반드시 필요하다고 본다. 이전처럼 단순히 외우고 연습을 하면 된다는 것보다 아이들에게 절실한 동기가 부여되어야 교육의 효과가 크게 증진된다는 것이 많이 알려져 있다. 물론 이에 대해 많은 사람들이 노력들을 하고 있지만 제일 효과적인 것은 잘하는 사람들의 연주들을 듣고 아이들이 판단하여 자신들이 할 수 있는지 보는 것이다. 물론 처음부터 잘하는 사람들의 연주를 보여주는 것이 아닌 아이들이 흥미를 잃을 수 있는 2차시에 실시한 이유는 이 때문이라고 본다. 처음부터 너무 잘하는 사람들의 연주들을 듣게 된다면 아이들의 자신감이 떨어지기 때문이다.
실제로 많은 국악기가 사람들에게 알려지면서 국악기 또한 많은 사람들의 관심을 받는 악기로 성장하고 있다. 문제는 이에 대한 흥미를 크게 퍼트리기 위해, 또한 후세에도 전하기 위해서는 아이들이 이에 대한 관심과 사랑을 가지고 있어야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
초등학교 음악교과서 창작 국악동요 음악적 특징과 교육적 활용에 관한 연구 학위논문(석사) -박두리나- 중앙대학교 교육대학원
https://www.youtube.com/watch?v=5bRvYMlxcC4 단소로 윤종신의 ‘좋니’ 연주
https://www.youtube.com/watch?v=Vh9nONO1oxM 국악기로 ‘let it go’ 연주

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