공리주의 [지도안 벤담 비판점 무관심 문제 쾌락 질적 등급 사례 교과 수업 적용]

소개글

공리주의 [지도안 벤담 비판점 무관심 문제 쾌락 질적 등급 사례 교과 수업 적용]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론 -공리주의 선택 배경

2. 본론
2.1. 벤담 공리주의에 대한 비판점
2.1.1. 양적 쾌락주의의 문제
2.1.2. 쾌락의 양을 계산하는 것의 문제 - 이론이 현실적인가
2.1.3. 개인에 대한 무관심의 문제
2.2. 밀의 공리주의
2.2.1. 쾌락의 질적 등급
2.2.2. 개인에 대한 관심 - 행위자 중심의 동기론을 도입
2.3. 공리주의 사례
2.4. 교과 수업 적용
2.5. 공리주의 사례
2.6. 교과 수업 적용
3. 결론(느낌) 참고문헌

본문내용

S2 : 될 수 있어요. 장애인 친구들도 우리랑 똑같은 마음을 가지고 있어요. 볼 수 없지만 그건 제가 도와주면 되요.
정 리
- 난쟁이가 쏘아올린 작은 공이라는 소설을 읽고(소설을 읽는 시간이 없으므로 여기서는 간단히 역할극으로 보여준다.)
역할극
철거자 : 빨리 나가지 않으면 그냥 무너뜨릴 것에요.
엄마 : (눈물을 흘리며 문패를 뗀다)
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영희 : (입주권을 빼앗아간 사람을 따라 그의 집으로 간다. 그에게서 입주권을 다시 훔쳐오지만.)
영희 : (사라진 가족을 찾으며) 아주머니, 저희 가족 어디에 갔어요?
아주머니 : (울면서) 왜 이렇게 늦게 왔어? 너희 아버지 돌아가셨어
영희 바닥에 주저앉고만다.
다수의 횡포에 의해 한 가족이 뭉게지는 모습을 보면서 아이들은 나름의 생각을 하게 된다. 그러면서 자신이 입장을 바꾸어 일기를 써보거나 아니면 주인공에게 편지를 써본다. 이것을 통해 다수에 의해 피해를 보는 소수의 약자들을 이해하게 된다.
편지 예시
강제 철거를 당해서 지금까지 살던 정든 집을 떠나고 원하지 않는 일을 해야 했던 영희 네가 너무 불쌍해. 얼마전에 우리 옆 아파트도 재개발 때문에 거기 살던 사람들이 눈물 흘리면서 쫓겨 나가는 것을 봤어. 그땐 별다른 감정을 느끼지 못했는데 너희 가족의 이야기를 들으니 너무 무관심했던 내가 부끄러워져. 나도 앞으로는 소외시 당하는 이웃들에게 관심을 가질거야. 앞으로는 우리 다수 때문에 눈물 흘리는 소수의 사람들이 없었으면 좋겠어. 너희 가족들 지금은 많이 아프지만 힘내. ^-^
- 모두 함께 어우러지자는 의미가 담 긴 ‘손에 손잡고‘라는 노래를 부르 며 수업을 마친다.(이 때 학생들은 옆 사람의 손을 잡는다)
가능하다면 휴일에 장애아동들이 다니는 학교를 방문하여 같이 놀이를 하며 어울리도록 하면 더욱 효과적일 것이다.
- 역할극은 시간이 많이 걸리기 때문에 한 두개 정도의 조만 발표하도록 한다
- 다수의 편이와 행복을 위해 소외 시 되고 있는 이웃을 알아보는 것에 그치지 않고 함께 어우러질 수 있도록 하는데 수업의 초점을 맞추었다. 다양한 활동을 하여 흥미를 잃지 않도록 하였고 사회적 약자인 장애인을 최대한 이해할 수 있도록 장애인이 겪는 불편함을 직접 경험 할 수 있도록 하였다. 앞서 말했듯이 사실 이번 수업은 최대 다수의 최대 행복이라는 공리주의의 한계, 즉 다수의 행복을 위해 소외 시 되는 사회적 약자에 대해 생각해 보는 것이었으나 그 이웃과 함께 어우러지는 방법에 대해 지도하는 것이 더 의미 있는 수업이 될 거 같아 더 중점을 두어 지도안을 작성하였다.
3. 결론(느낌)
이렇게 지도안을 짜보는 건 처음인데 처음인 만큼 허술한 면도 많지만 나름대로 많이 고민해 본 시간이었다. 이번 참관 실습을 통해 아이들과 함께 하면서 학교에서의 인성 교육이 많이 부재되어 있음을 느낄 수 있었다. 공리주의와 동떨어진 이야기처럼 들릴 지도 모르지만 공리주의에 대해 조사하면서 그 속에서 아이들의 인성 교육을 위한 실마리를 한 가닥 잡을 수 있었다. 공리주의의 한계, 즉 최대다수의 최대 행복을 추구하다 보면 꼭 사회적 약자가 생기기 마련이다. 하지만 모두들 자기의 행복 어쩌면 집착일지도 모르는 목표를 향해 달려가면서 주위를 둘러 볼 여유조차 갖지 못한다. 소외된 사람들과 함께 어우러져 살아가는 것이야 말로 진정한 행복임을 모른 채 말이다. 내가 가르치는 아이들은 다수의 행복을 위해 소수의 사람들을 무시하는 이기적인 사람이 되지 않도록 노력 할 것이다. 아이들에게 인생의 커다란 전환점을 만들어 줄 수 있는 교사라는 직업을 선택한 것이 무엇보다도 자랑스러워지는 시간이다.

키워드

공리주의 [지도안,   벤담,   비판점,   무관심 문제,   쾌락 질적 등급,   사례,   교과 수업 적용]