학령전기의 심리사회적 발달(학령전기 아동의 정서발달 성역할발달 자아개념과 자아존중감 형성)

소개글

학령전기의 심리사회적 발달(학령전기 아동의 정서발달 성역할발달 자아개념과 자아존중감 형성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학령전기의 심리사회적 발달

I. 정서발달

II. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립

III. 집단놀이

IV. 자아개념과 자아존중감의 형성

V. 사회화

* 참고문헌

본문내용

영향을 미치는 집단은 가족이며, 그중에서도 부모의 양육행동이 사회화뿐 아니라 이후의 성격발달에도 중요한 영향을 미친다.
학령전기에는 어머니와 보내는 시간보다는 형제와 보내는 시간이 더 많아지게 되는데, 형제관계의 상호작용을 통하여 서로를 모방하려는 경향이 강하게 나타나며, 이를 통하여 사회성을 발전시키게 된다. 조부모와 함께 사는 유아들은 보다 폭넓은 인간관계를 맺을 수 있는 기회를 갖게 되므로, 사회성 발달이 촉진될 수 있지만 최근에는 손자녀와 잠깐씩 만나 즐거운 시간을 보내기를 원하는 원거리형 또는 재미추구형 조부모 유형은 늘어나는 반면 손자녀의 양육이나 훈육에 적극적으로 관여하는 조부모 역할유형은 줄어들고 있다. 그리고 최근 들어 이혼율이 증가하면서 이혼가족, 한부모가족이 늘어나게 됨으로써 학령전기의 유아들이 자신의 성에 적합한 모델의 부재로 인하여 사회화 과정에 어려움을 겪는 경우가 많아지고 있다.
* 참고문헌
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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