[수업지도안] 공리주의에 대하여

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[수업지도안] 공리주의에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이론적 개관
1) 벤담 (Bentham, J., 1748-1832)의 양적 공리주의
2) 밀 (Mill, J. S., 1806-1873)의 질적 공리주의

2. 나의 경험 사례

3. 초등 도덕 교과서 딜레마, 지도방안

본문내용

니다.
정리 단계: 배운 내용을 다시 한 번 일러주고, 어떤 상황이든지 법을 꼭 지켜야 하는지 도덕적인 판단 연습을 시켜본다. 학생들의 의견을 자유롭게 발표하게 한다. (예. 산모를 태운 택시가 신호 위반을 했다 등)
① 법이 없는 사회는 존재할 수 없다는 뜻으로 ‘사회가 있는 곳에 법이 있다.’라는 말을 씁니다. 그런데 사회에는 여러 사람이 공동으로 살아가기 때문에 누구나 자기의 욕구나 이익만을 추구하려 할 것입니다. 이러한 인간의 욕망을 절제하지 못할 때 갈등과 대립으로 혼란을 초래하게 되겠죠? 법과 규칙은 이러한 문제를 방지하거나 해결하여 사회의 안정과 평화를 유지하기 위해 사람들이 스스로 지키기로 약속한 규범입니다. 그렇기 때문에 자기가 속한 사회의 법을 지키는 것은 당연한 의무가 됩니다. 법과 규칙을 잘 지키는 사회는 안정되고 누구나 자유와 평등을 누릴 수 있고, 각 개인은 자신의 능력을 마음껏 발휘할 수 있게 되어 더욱 발전된 사회를 만들 수 있을 것입니다. 그러나 법과 규칙이 잘 지켜지지 않는 사회는 무질서하고 불안정하여 사람들은 자기의 능력을 마음껏 키울 수 없을 뿐 아니라, 언제나 혼란스럽고 불안한 가운데 살아야 할 것입니다.
② 하지만 어쩔 수 없이 법을 지킬 수 없을 때도 있을 것입니다. 어떤 경우에 법이나 규칙을 어기게 됩니까?
→ 상황이 급박하거나 어쩔 수 없을 때
③ 아무리 급하다고 해서 무단 횡단을 하거나 갓길 운행을 하는 등 법과 규칙을 지키지 않는 사람이 많아지면 우리 사회는 어떤 모습일지 상상하여 봅시다.
→ 혼란과 무질서
→ 몸을 다치거나 생명을 잃을 수도 있다.

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