[수업지도안] 아리스토텔레스의 윤리학과 초등 도덕교육에의 적용

소개글

[수업지도안] 아리스토텔레스의 윤리학과 초등 도덕교육에의 적용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

은진이는 어떻게 해야 할지 몰라 잠이 오지 않습니다.
위의 내용은 5학년 교과서에 실려 있는 이야기이다. 중용이란 끊임없는 훈련과 노력을 통해 어떠한 행위를 상황에 맞게 하는 것을 의미한다. 여기서 은진이는 자신이 상황에 맞게 어떻게 행동해야 할지 고민하고 있다. 자신의 정직성과 친구와의 우정사이에서 갈등하고 있는 것이다. 은진이는 자신의 정직성도 지키고 친구와의 우정도 지킬 수 있는 방법을 사려 깊게 생각하고 행동해야 할 것이다.
* 활동
▶ 학생들이 은진이가 되어 어떻게 행동할지 글을 써본다. 그리고 그 행동으로 인해 앞으로 일어날 일들을 적어본다. 자신의 심정변화와 동수와의 관계에 대해 그리고 자신의 결정에 대한 검토를 해본다.
* 발문
▶ 동수는 어떤 장난을 하였습니까?
▶ 동수의 태도는 어떠하였습니까?
▶ 동수가 자기가 한 일에 대하여 뉘우치지 않고 있는 것을 무엇으로 알 수 있겠습니까?
▶ 동수가 시치미를 떼고 있는 까닭은 무엇입니까?
▶ 은진이가 고민하고 있는 것은 무엇입니까? (우정과 정직)
▶ 은진이가 선생님께 사실대로 말하지 못하는 이유는 무엇입니까?
▶ 은진이가 만약 선생님께 사실대로 말했다면 동수와의 관계는 어떻게 될까요?
▶ 은진이가 만약 끝까지 동수가 우유갑을 던진 사건을 모른척하였다면 은진이의 마음은 어땠을까요?
▶ 진정한 우정이란 어떤 것인가요?
▶ 은진이가 진정한 우정이란 친구가 정직하지 않은 행동을 했을 때 올바르게 행동을 할 수 있도록 도와주는 것이라고 생각하고 은진이가 동수에게 충고를 한다면 동수는 이를 받아들일 수 있을까요? 동수가 이를 받아들이지 못한다면 은진이의 마음은 어떨까요?
▶ 그럼 정직이란 어떤 것인가요?
▶ 은진이는 이 상황을 어떻게 해결해야 하나요? 여러분이 어떤 결정을 내렸는지 발표해주세요.
▶ 결정을 내리고 난 뒤 후회는 없었나요?
▶ 이런 상황에서 어떻게 행동하는 것이 최선인가요?
▶ 여러분들 중에 은진이의 상황처럼 자신의 행동을 결정하기 힘들었던 경우가 있었다면 발표해주세요.
▶ 그 때의 결정의 옳았다고 생각하나요? 그 때로 다시 돌아간다면 어떻게 행동하겠습니까?
▶ 어떤 결정을 내릴 때 우리가 곰곰이 생각해보고 고려해 봐야할 것은 어떤 것들이 있나요? 또한, 본인이 중요하게 생각하는 것은 무엇인가요?
4. 결론
인간의 삶에는 항상 상황이 있다. 예를 들면 약속 어기지 않는 것을 철칙으로 하는 사람이 있다고 한다. 어느 날 다리 밑에서 애인을 만나기로 했는데, 마침 그때 폭우가 내려서 갑자기 물이 쏟아지듯 밀려 왔는데도 불구하고 그 사람은 약속을 지키겠다고 용감하게 계속 그 자리를 지키다가 물에 빠져 죽었다. 이것이 과연 중용일까? 인간의 행위에는 반드시 ‘상황성’이 있고, 그 상황성은 ‘시간성’을 가지고 있다. 中이라는 것은 중간(Middle)의 개념이 아니다.
모든 상황을 고려해서 행동을 할 때에 중용이 되는 것이지, 한 가지만 생각하고 행동하면 결과적으로는 오히려 많은 폐해를 가져오고, 인간사의 여러 가지 문제가 파생한다. 그렇기 때문에 중용은 어렵다.

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