성역할 발달이론(생물학적 이론 정신분석이론 사회학습이론 인지발달이론 성도식이론)

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목차

성역할 발달이론

I. 생물학적 이론

II. 정신분석이론

III. 사회학습이론

IV. 인지발달이론

V. 성 도식이론

* 참고문헌

본문내용

인지발달 수준이나 사회문화적 요인의 영향을 받지만 동시에 성 도식화(gender schematization)과정을 통해 형성된다고 본다.
성 도식은 주어진 사회에서 남성과 여성에 대한 기대나 믿음의 총체이다. 아동은 어떤 물건, 행동, 역할이 남성의 특성인지 여성의 특성인지를 배우면서 비교적 피상적 형태의 집단 내-집단 외 도식을 형성하게 된다. 그리고 자신의 성에 적합한 역할에 대해 더 많은 정보를 추구하여 자신의 성 도식을 구성한다. 이러한 성 도식은 아동이 성과 일관된 행동을 하도록 하고 아동 자신의 성 역할을 수행하는 데 필요한 세부적인 활동계획으로 되어 있다. 집단 내, 집단 외 도식을 형성한 아동은 자신이 여아인지 남아인지 알고 있을 뿐 아니라 자신의 성 개념과 일관성 있게 행동하기를 원하기 때문에 자신의 성 역할에 맞는 활동, 예를 들어 바느질하는 일에 참여하게 되고 그것을 자기 자신의 성 도식의 일부로 삼게 된다.
* 참고문헌
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공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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