지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례
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소개글

지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
1. 지체장애아동에 대한 정의
2. 지체장애아동의 특수성
3. 지체장애의 영역
(1) 신경계에 이상이 있는 경우 : 뇌성마비, 간질
(2) 근골격계의 이상으로 인한 경우 : 진행성 근이영양증, 왜소증, 소아류머티즘관절염
(3) 선천성 기형 : 골반탈구, 이분척추 등
II. 본론
1. 지체장애아동을 위한 교수환경 수정 사례
:상황/일반적교수환경/수정교수환경(지도전략)으로 사례들을 보기좋게 표로 작성함
III. 결론

본문내용

록 지체장애아동을 위한 교수학습전략이 반드시 필요하다.
일반학생들과 같은 수업환경을 제시하여서는 교육적 목적에 다다르지 못할 것이며 지체장애아동들을 비장애아동들과 같은 수준으로 교수환경을 제공하여서는 소기의 목적은커녕 실패와 좌절감으로 가뜩이나 낮은 자존감에 상처가 가고 그 후유증은 성인이 되어서도 남을 것이다.
이에 특수교사는 소명감을 가지고 그들에게 어떻게 교육적 환경을 제공하여야 할 것인지, 어떻게 하면 통합과 독립으로 나아갈 수 있을지를 고민하고 연구해야 할 것이다.
느려도 기다려주고, 격려해주고, 자존심 다치지 않게 미리 교육적 도구를 준비하고 마련하는 등 상실감보다 성공을 더 많이 경험할 수 있는 환경을 제공한다면 좋은 교사를 넘어서 인생의 멘토-멘티로서 멋진 교사와 학생으로 남을 것이다.
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  • 등록일2019.09.01
  • 저작시기2019.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1110101
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