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서 자신의 능력을 발견하고, 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하고자 합니다. 이러한 과정을 통해 학생들이 자신의 꿈을 향해 자신감을 가지고 도전할 수 있도록 격려하고 싶습니다. 특수교사로서의 제 역할은 학생들에게
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특수교육 분야에서도 시간과 공간을 초월한 광범위한 정보 공유의 시대가 도래했고, 미래 특수교육의 패러다임에 맞는 지침도 새롭게 바뀌어야 한다고 생각합니다. OO 중학교 부임 이후 특수교사들이 인정하는 미래사회의 구성요소 중 하나
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특수교육을 포함시키거나 모든 교사양성대학에서 특수교육을 필수로 개설한다. 앞으로 통합교육의 확대실시에 대처하기 위해서 근본적으로 찬성한다.
3. 기타
특수교육교사 자격증에 일반교사 자격도 같이 표시하는 방안(교육법별 표기개정
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구되고 있음을 나타내는 것으로써 특수학급 교사의 일반교육과정에 대한 현직연수가 필요함을 나타낸다고 볼 수 있다.
둘째, 초등학교 특수학급 교사의 경도장애 학생에 대한 교육과정 계획은 중도장애 학생에 대한 교육과정 계획보다 일반
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능력을 최대한 발휘할 수 있을 것이다.
또한, 통합교육에서는 교사들 간의 원활한 협력과 소통이 더욱 중요하다고 느꼈다. 특수교사와 일반교사는 각자의 전문성을 존중하며 상호간에 정보를 공유하고 의견을 나누는 것이 효과적인 통합교육
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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교사 및 특수교사의 인식 연구: 서울 및 경기 지역을 중심으로. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박효찬(1999). 유치원 교사가 인식한 유아체육의 문제점과 활성화 방안에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
서울특별시 교육청(
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특수학급의 학생들의 특성에 따라 달리해야 할 교육 환경들이 일반학급과 동일하게 보급되어 있고 특수학급에 필요한 ICT 교수․학습 자료가 양적․질적으로 부족하여 특수학급 현장의 교사들이 ICT 활용 교육을 하는데 큰 어려움을 겪
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특수교사와 일반교사와의 상호 협력적인 연구가 필요가 있다.
2) 구체적 조작물의 다양한 개발과 교사들과의 정보 교환이 상호 협력 할 수 있는 기회가 충분히 제공되어야 하겠다.
3) 경제적 여견을 고려하지 않아도 되는 구체물들이 구비된
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교사가 특수교사와 장애인복지관 사회복지사 등과 연계하여 실시하여 기본적인 장애에 대한 이해가 이루어지도록 하여야 한다.
셋째, 유치원이나 학교의 시설이나 환경이 발달지체유아에게 적절하게 이루어져야 한다. 장애자용 화장실, 경
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특수 교육 전문가로 성장
특수교육 전공자로서 예비교사를 꿈꾸며 미래 특수교육의 좋은 연구주제를 갖기를 희망하고 있습니다. 그리고 특수교육 현장에서의 다양한 관찰 및 실습 경험을 통해 유능한 특수 교육 전문가로 성장하고 싶습니다
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짙은 교육으로 바른 지식과 덕성, 묵묵히 이뤄나가는 성실한 실행력, 겸손한 마음으로 자립하며 이웃의 필요에 응답하며 쓰임 있는 특수교육을 위한 교사로서 교육다운 교육을 지향하는 마음으로 사랑을 실천해 나가고 싶습니다.
또한 학생
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특수아동에 대한 사랑의 마음을 가슴에 간직할 수 있었고, 특수교육학을 전공하며 이 분야로 나아가기 위한 길을 닦아왔습니다. 위의 능력을 100% 갖추고 있다고 말씀드릴 수는 없으나 정신적 준비만은 충실히 해왔다고 자신있게 말씀드릴 수
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특수체육교사로 지원한 동기이기도 한데, 때문에 장애아들을 더욱 살뜰히 돌보며 교육시킬 수 있습니다.
저를 채용해주신다면 아이들 개개인이 만족할 뿐만 아니라 그 가족에게까지 흐뭇한 미소를 선사할 수 있는 역량있고 인간적인 체육교
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특수체육교사로서 보람과 자부심을 이어나가는 큰 에너지가 되고 있습니다.
저는 특수체육교사란 심화된 기술과 경험을 바탕으로 긍정적 변화를 만들어나가는 직업이라고 생각합니다. 기회를 주신다면 이러한 자세를 바탕으로 누구보다 열
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