정신분석적 이론과 행동주의 이론으로 어린이들은 등교거부를 하는지 제시하고 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 해결방안 사례를 들어 작성

소개글

정신분석적 이론과 행동주의 이론으로 어린이들은 등교거부를 하는지 제시하고 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 해결방안 사례를 들어 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신분석 이론과 행동주의 이론 설명
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론
① 파블로프의 고전적 조건화 이론
② 왓슨의 자극 일반화
③ 돌라드와 밀러의 추동심리학
④ 스키너의 조작조건형성
Ⅲ. 등교 거부를 통한 이론 제시
1. 등교 거부 형태
2. 정신분석 이론 분석
3. 행동주의 이론 분석
Ⅳ. 등교거부의 대한 해결방안제시
1. 정신분석 이론의 해결방안
2. 행동주의 이론의 해결방안
Ⅴ. 결론
* 참고 문헌

본문내용

한 양육방식과 삶의 살면서 경험을 통해 원초아(Id), 자아(Ego), 초자아(Super ego)의 세 가지 구조가 균형을 맞추면서 성장할 수 있다고 본다.
정신분석이론에 기초하여서 성적·공격적 본능인 욕구를 가진 초등학교 아이가 스스로 처한 환경과 상호작용을 통하여 점차로 환경에 적응하면서 초자아와 자아를 발전시킨다고 보았다. 어머니에게 절대로 의존적인 유아가 점차로 이별, 개인화 과정을 한 단계씩 단계별로 밟아나가면서 어머니에게서 분화된다.
2. 행동주의 이론의 해결방안
어린아이들에게 흔한 것이 분리불안으로 발생하는 등교거부이다. 부모와 헤어지면 떨어지지 않기 위해서 집에 있으려고 한다. 이는 불안하기 때문이다. 정상적으로 발당한 아이는 보통 3, 4살이 되면 자연스럽게 떨어진다. 호성의 경우는 예외이다. 심한 분리불안을 겪고 있다.
행동주의 이론의 치료방법에서 등교거부 행위가 나타나면 처벌과 강화로서 그에 상승하는 대가가 지불되지 못하도록 반복적인 방법으로 치료하도록 해야 한다. 그러나 한편, 이 방법은 더욱더 부작용을 초래하여 등교거부 현상이 심하게 나타날 수도 있다.
호성의 행동에서 등교거부가 일어나지 않으면 아이가 좋아하는 정적강화물을 주어서 칭찬과 격려를 하여 그것을 통해서 학교를 가는 데 흥미를 느끼게 해야 한다. 등교거부 행위가 점차 사라지면 적절히 그에 맞게 보상을 하면 등교거부 행위는 사라지게 된다.
그러나 부모의 관심이 줄어들면 언젠가 또 등교거부를 할 가능성은 항상 내재되어 있다. 행동주의 이론에 따라서 처벌과 보상에 교정할 수 있다. 과정에 빠뜨리지 말아야 하는 것은 관찰될 수 있고 측정될 수 있는 결과를 이끌어내도록 설계되어야 한다는 것이 행동주의 원리이다. 즉, 무엇이 학습자에게서 기대되는지를 명백하게 진술한 목표에 근거해서 실시되어야만 한다.
학교를 잘 다니면 한 달 후에 호성이가 좋아하는 장난감을 사서 준다는 계획을 미리 이야기해 주면 학교 등교에 따른 미래 보상심리까지 아이에게 강화되어서 학교 등교율이 높아지게도 될 수 있다. 그러다 보면 등교거부 현상은 차츰 사라질 것이다
Ⅴ. 결론
여러 이론을 중심으로 등교를 거부하는 아이의 유형과 해결할 수 있는 방안을 알아보았다. 어린이집에 있던 아이가 학교라는 세로운 환경과 처음 느끼는 큰 울타리를 마주했을 때는 두려움과 공포가 밀려와 생겨서 학교 등교를 거부하거나, 부모에 대한 분리불안으로, 또는 자아가 형성이 되지 않은 미분화 요인들 인하여 심리 내.외적 갈등을 겪고 있는 것을 살펴보았다.
성숙한 장년의 시각으로 이것은 나쁘고 저것은 해야만 한다는 식의 이분법적 사고는 적합하지 않다. 아이가 자신에 대해서 스스로 느끼고, 생각하고, 행동하면서 부딪혀 그에 다른 결과들을 경험할 수 있도록 기다려 주는 인내도 필요하다. 또한 행동하는 과정에서 그에 맞는 지지와 함께 겪려가 따라가는 것도 필요하다.
분리불안을 통해서 개인화 과정을 거치게 되고, 성장하고 분화되면서 경험하는 것이 중요하다. 스스로에 대한 욕구를 가지고 능동적으로 행동하면서 그에 맞는 자율을 통해서 아이는 성장한다. 부모는 아이의 성장 과정에서 돌보고 이끌어 주므로 성숙하고 올바른 가치관과 인격체 형성을 이루어 갈수 있다. 적절한 칭찬과 가르침은 아이의 올바른 가치관 형성에 많은 도움을 준다
* 참고 문헌
- 손병덕 외 3,『인간행동과 사회환경』, 학지사, 2014.
- 송대영·최현섭, 『인간행동과 사회환경』, 한국방송통신대학교 출판부, 2012.
- 임의영,『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과지성사, 1993.
- 한국방송통신대학교 강의안 4강, 5강.
- www.sangdam.kr/ 이보연 가족상담센터.

키워드

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