프로그램 성과 평가 시 양적평가와 질적평가 중 평가에 더 유용하다고 생각되는 평가방법은 무엇인지 이에 대한 여러분의 의견을 개진하십시오

소개글

프로그램 성과 평가 시 양적평가와 질적평가 중 평가에 더 유용하다고 생각되는 평가방법은 무엇인지 이에 대한 여러분의 의견을 개진하십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프로그램 평가의 의미와 중요성

2. 양적 평가와 질적 평가

3. 질적 평가의 의미

4. 질적평가의 유용성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

순, 괴리 등을 찾아내기도 하고 자료가 미비한 점, 혹은 자신의 선입견이나 편견이 현장을 이해하고 해석하는 데 영향을 미치고 있지 않은지 점검한다.
평가자는 이러한 방식으로 자신의 현장 기록에 대한 반성적 사고를 하면서 추측과 가설들을 발전시켜 가게 된다. 이것은 현장으로 되돌아갔을 때 무엇을 중점적으로 볼 것인가에 대한 시사점을 제공한다. 평가자는 이러한 단계를 반복하고 추가적인 정보를 계속 수집하게 된다. 평가자가 처음 가지게 되는 잠정적인 추측은 더 확실한 가설로 그리고 최종 결과물로 발전하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로그램 성과 평가 시 양적평가와 질적평가 중 평가에 더 유용하다고 생각되는 평가방법은 무엇인지 이에 대한 여러분의 의견을 개진해 보았다. 모든 평가에서는 관련된 자료들을 수집하고 기록하는 연구 도구를 갖게 된다. 질적 평가에서는 질문지, 시험과 같은 형태의 도구가 자동적으로 배제되는 것은 아니지만, 인간이 주된 도구가 된다. 이런 방법은 인류학은 물론 현장 연구를 필요로 하는 다른 사회과학 분야에서 오랜 전통을 가지고 있다. 특정 기능을 수행하기 위해 타당성이 높은 도구가 개발될 수 있지만, 인간 도구만큼 다양한 기능을 할 수 있는 잠재력을 가진 것은 없다. 물론 이런 잠재력을 발휘하기 위해서는 적절한 경험과 훈련이 필요하다.
참고문헌
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원.
유기웅 외(2012). 질적연구방법의 이해. 박영사.
감사원 평가연구원(2006). 공공부문 평가제도 실태조사.
노화준(2001). 정책평가론. 제3전정판. 법문사.

키워드

프로그램,   성과평가,   양적평가,   질적평가,   유용성,   평가방법