[교육사회학 2학년 공통] 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오

소개글

[교육사회학 2학년 공통] 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 강원도 00 지역 00 고등학교 학생들 사이에 존재하는 교육불평등 파악
1) 학교가 위치한 지역
2) 학생/부모의 경제적/문화적 여건
3) 일반고/특수목적고 등 학교 유형
4) 양극화
5) 교육불평등 파악

2. 교장으로서 할 수 있는 개선방안
1) 농산어촌 학생의 교육지원 확대
2) 농산어촌 교직원 근무여건 및 처우 개선
3) 규모학교 통폐합 합리적 추진
4) 농산어촌 고등학교 기숙사 설치

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

2008년부터 정부 주도하에 추진하는 기숙형공립학교 사업과 연계하여 기숙형공립학교로 선정된 학교와 같은 읍면 지역의 다른 고등학교 간에 교육격차가 벌어지지 않도록 지역 실정에 따라 적정한 규모의 기숙사를 농산어촌 고등학교에 설치하도록 한다. 현재 도내에서 추진 중인 기숙형공립학교 사업은 선정과정에서 탈락한 동일 군내의 타 읍면 지역의 상대적 소외박탈감과 함께 갈등으로 비화된 경우도 있다.
3. 나의 의견
농산어촌의 전반적인 교육문제는 사회구조적인 원인에 기인하는 부분이 더 많다고 볼 수 있다. 농산어촌의 지역경제의 쇠퇴, 생활환경 악화 등에 의한 이촌향도에 따른 주민 감소 현상이 교육환경 악화의 원인이 되었다고 볼 것이다. 이렇게 볼 때 교육문제의 해결은 교육부문의 대책만으로는 극복될 수 있는 여지가 많지 않다. 여하튼 농산어촌 교육여건의 개선은 지역간 교육기회의 형평성 확보와 주민의 삶의 질 향상 차원에서 지속되어야 할 과제이다. 주목할 점은 여러 가지 제약과 어려움에도 불구하고 농산어촌의 소규모 학교에서 도시 못지않은 교육 서비스의 제공으로 높은 교육만족도를 이끌어 내고 떠나는 농촌에서 돌아오는 농촌으로 만든 성공사례들이 일부 학교에서 나타나고 있음은 다행스러운 일이다. 이들 성공사례는 농산어촌 학교도 그 노력 여하에 따라 우수한 교육기회를 제공할 수 있고 높은 만족도를 이끌어 낼 수 있다는 것을 입증한 셈이다. 이들은 농산어촌 소규모 학교가 지닌 장점들을 살리면서 오히려 도시 학교가 제공할 수 없는 차별화된 교육서비스를 제공하였다는 점에서 농산어촌 학교의 발전방향을 제시하였다고 볼 수 있다.
농산어촌 지역에서는 학교가 교육, 문화, 복지의 구심점 역할을 하고 있다. 따라서 지역의 교육복지는 지역학교를 중심으로 전개되고 지역과 함께하는 발전모델을 통해 이루어 져야 할 것이다. 농산어촌의 교육문제 해결은 주민 생활여건 개선과 지역경제의 진흥에 대한 노력이 병행되어야 한다. 지역개발과 교육여건 개선 등을 통합적유기적으로 추진하여 교육, 문화, 복지, 경제가 포괄적으로 향상되도록 함으로써 농산어촌 주민이 지역에 정주할 수 있는 기반을 마련하는 것이 중요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시해 보았다. 고위층의 사람들은 자신들의 부와 지위를 자식세대에도 물려 주기위해 교육이라는 이름으로 많은 교육적 투자를 하고 있다. 물론 한국 사회가 표면상으로는 민주적인 교육체제를 지향한다. 하지만 실제의 현실을 보면 문화적으로 소외된 학생들은 학교교육에서 형식적인 불평등을 받는다고 할 수 있겠다. 따라서 논자는 지금의 학교교육이 올바른 교육체제가 아님을 알고, 학생들이 평등한 조건에서 교육을 받을 수 있는 환경을 제공해주어야 한다고 생각한다. 또한 한국 교육에서 발생하고 있는 불평등 현상은 반성되어야 하겠다. 더 나아가 우리 모두는 진정한 의미에서의 교육평등화 실현을 마지막까지 풀어야 할 과제로 인식해야 하겠다.
참고문헌
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이재신 외. 2010. “부모 학력과 독서 효능감이 고등학생의 독서에 미치는 영향: 부르디외의 문화자본을 중심으로.”『한국출판학연구』.
유팔무 외, 2005, 중산층의 몰락과 계급양극화, 소화.

키워드

고등학교,   교육불평등,   불평등,   개선방안,   교장