일화기록관찰일지 실제사례샘플(만3세,만4세)

소개글

일화기록관찰일지 실제사례샘플(만3세,만4세)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 일화기록 관찰법
3. 관찰유아 - 1. 홍 유림
4. 관찰유아 - 2. 박 지민
5. 결론 (느낀 점)
6. 참고문헌

본문내용

있을까
하며 걱정이 되기 시작했다. 제우스반 선생님의 일화기록에는 유아의 행동과 말은 물론
이고, 그 상황에 있었던 다른 유아들의 반응까지도 상세히 기록되어 있었다. 사실 한명
한명 유아의 행동을 상세히 적는다는 것은 불가능한 일이다. 짬짬이 시간을 내어서 적을
수 있는 것도 아니다. 그래서 선생님들은 항상 앞치마 속에 메모지와 볼펜을 넣어가지고
다니셨다. 물론 나는 그냥 관찰하는 입장이여서 편히 할 수 있었지만 말이다.
일화기록을 이용한 관찰을 하면서 아쉬웠던 점도 역시 있었다. 관찰하는 동안 한 유아에
게만 집중을 해야 하기 때문에 다른 유아들은 볼 수 없었다는 점이다. 한 유아하고만
상호작용을 하는 것이 아니라 다른 유아들과도 상호작용을 많이 해야 하는데 그런 점이
일화기록의 아쉬운 점들로 드러났다. 또한 일화기록으로 아이들을 평가하면서 내가 내린
결론이 맞는 것이라고 할 수 없는 점에서도 아직 교사가 아닌 미숙한 나로서는 너무
힘든 관찰평가였다.
어린이집에서 관찰을 마치고 아이들을 평가한 기록 지를 들고 집으로 향하면서 새록새록
내가 관찰한 유아들의 얼굴이 떠올랐다. 두 번의 방문으로 짧은 시간동안 이었지만 유아
들의 특성을 알게 되었고, 기억에 남을 것 같다. 일화기록 관찰지를 정리하는 지금
이 순간에도 힘들기도 했지만 즐거웠던 그 시간이 떠오른다.
5. 참고문헌
♣ 놀이지도 전남련·최진원·권경미 공저(2007년) 학현사 (p.93~p.111)
♣ 영유아교수방법론 이현옥·박정선(2007년) 공동체 (p.183~p.218)
♣ 유아관찰기관 : 별을 그리는 아이 어린이집 (모아드림어린이집)

키워드

일화기록,   일화기록관찰법,   일화기록관찰양식,   놀이지도