최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo 프로젝트가 진행되고 있다. OECD DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지 서술하세요.

소개글

최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo 프로젝트가 진행되고 있다. OECD DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지 서술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량
2. 보육교사에게 도출되어야 할 핵심역량

결론

참고문헌

본문내용

을 수정보안 할 수 있기 때문이다.
결론
DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량은 상호교감하며 도구 사용하기, 이질적인 집단에서 상호작용하기, 자율적으로 행동하기로 이에 따라 도출되는 보육교사의 역량에 대해 알아보았다.
보육교사의 역량에 따라 보육의 질은 가장 큰 영향력을 받는 요인 중 하나로 보육의 효과를 높일 수 있는 중요한 요인이다. 따라서 핵심역량 개발을 통해 전문성을 신장시켜 영유아의 전인적 발달과 성장을 돕는 양육과 교육의 모든 활동을 책임지는 보육교사로서의 전문적 능력과 자질을 갖고, 개인적 인성과 대인관계와 같은 개인적 자질도 키우는 것이 중요하다.
보육교사의 핵심역량은 태도, 기술, 지식으로도 나누어 살펴볼 수 있었는데 어느 하나의 영역만이 중요한 것이 아니라 각각의 요소들에 대한 전문적 지식을 쌓아 유연하게 활용할 수 있는 능력을 키우는데 노력하고 다양한 변화에 대처하면서 끊임없이 공부하고 도전하는 좋은 보육교사의 목표에 맞춰 실행하고 수정하는 과정을 통해 전문적으로 성장하도록 해야겠다. 보육과 교육의 중심에서 보육교사는 매우 중요한 역할을 갖고 있음은 몇 번을 반복해서 알 수 있었는데 핵심역량을 토대로 자신에게 부족한 부분은 공부하고 보완함으로써 좋은 보육교사로서의 성장할 수 있도록 핵심역량을 키워나가야겠다.
참고문헌
이사영(2010). “OECD의 DeSeCo 및 Education 2030”. 서울교대.
조필수(2008). “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”. 연세대
박찬옥 외(2013). “보육학개론”. 정민사
이은상 외(2013). “보육교사론”. 공동체

키워드

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