OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요
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소개글

OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트
2. OECD의 DeSeCo 프로젝트 3가지 개인 핵심역량
3. 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량

결론

본문내용

자기를 인식할 수 있는 학습자의 역량이 못지않게 중요하기 때문이다.
결론
지금까지 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량은 무엇인지를 서술해 보았다. DeSeCo 프로젝트 이후 학교교육이 모든 사람들의 삶에 필요한 핵심역량을 길러주어야 한다는 인식과 더불어 학교교육을 역량을 기반으로 개혁해나가는 다양한 시도들이 전 세계적으로 생겨나기 시작하였다.
보육교사들이 핵심역량 개발을 통해 전문성을 확보하여 현장에 투입된다면 보육의 질은 더욱 향상할 것이다. 보육의 질을 높이기 위해 보육교사들이 핵심역량 개발을 할 수 있도록 보육교사의 보육 이외의 일을 줄일 수 있도록 행정적 지원 등이 정책정, 재정적으로 필요하다. 또한 교육에서는 유치원 교원의 핵심역량에 관심을 갖고 유치원 교육의 핵심역량 개발을 위해 직무 연수 프로그램을 개발한 것처럼 보건복지부에서도 보육교사의 핵심역량에 관심을 좀 더 갖고 보육교사 핵심역량을 개발하고 발전 할 수 있도록 보육교사의 처우개선, 보육교사를 위한 교육기관 설립, 다양한 교육에 대한 정보 제공을 위해 노력 해주어야 할 것이다.
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2021.08.12
  • 저작시기2021.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1153863
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