만2세 1학기 행동발달평가(7명)

소개글

만2세 1학기 행동발달평가(7명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

니 어느순간 양말을 신기 시작하며 조금 틀어진 부분도 발견하고 소근육을 이용해 다시 신어보는 등 집중력있으며 잘 할 수 있을때까지 힘쓰는 편입니다. 몸으로 움직이는 활동은 좋아하지만 오랫동안 뛰어나 바깥놀이 할 때 쉽게 힘들어하는 모습도 보입니다. 힘들다는 표현을하거나 걷기를 힘들어 하는 모습도 한번씩 보입니다.
의사소통
이야기 듣는 것보다 하는 것을 좋아하며 있었던 이야기나 생각을 자유롭게 이야기하는 편입니다. 인형극을 하며 적절한 말로 표현할 수 있으며 즉흥적으로 어울리는 말을 쉽게 찾는 편입니다. “안돼요, 그러면 안돼요, 어떤 방법이 있지?”등 내뱉는 말 뿐만 아니라 생각하는 말까지 쉽게 표현할 수 있습니다.
친숙한 낱말을 발음할 수 있고 자신이 원하는 것이나 요구사항을 자주 이야기하는 모습을 보입니다. 표정, 몸짓, 말소리로 의사 표현을 할 수 있고 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고받을 수 있습니다. 그리고 자신의 생각이나 표현을 잘 하는데 특히 아니다 싶은 것은 목소리를 크게, 그리고 강하게 하며 단호하게 이야기를 할 때도 많습니다. 상대친구에 대한 이해 또는 배려도 필요합니다.
사회관계
친구들과 사이좋게 잘 지내고 친구들에게 자신의 마음을 표현할 수 있으며 친구들에게 협조적인 모습이 많이 관찰됩니다. 친구와의 놀이도 중요하지만 스스로 하고자 하는 놀이에 더 관심을 가지고 놀이하는 편입니다. 주변 사람들에게 양보하는 것을 힘들어하는 편입니다.
내가 좋아하는 것을 찾아 스스로 선택한 놀이나 놀잇감을 즐깁니다. 또래와 함께 어울려 놀이하는 모습을 보이며 자신의 여러 가지 감정을 말과 행동을 통해 나타낼 수 있고 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보이는 편입니다. 장난감없이 놀땐 친구와 재미있게 지내는 모습이 많이 보입니다. 하지만 놀이를 할때에는 친구에 대한 양보는 잘 보이지 않습니다.
예술경험
사전에 알고 있었던 노래나 새로이 접한 노래에 많은 관심을 보이며 놀이 활동 시 노래를 흥얼거리며 즐거워하는 모습을 많이 볼 수 있습니다. 또 끼적이기 도구를 이용하여 자유롭게 끼적이거나 종이를 찢어보며 놀이에 참여하는 다양한 미술 활동에 참여하는 모습이 많이 관찰됩니다.
친구와 함께 음악에 맞춰 손을 잡고 춤을 추거나 음악에 맞춰 빙글돌며 다양한 신체부위를 이용해 흔들어보는 등 음악소리와 표현에 관심이 많으며 특히 몸으로 표현하는 것을 좋아한다. 친구들과 함께 어울려 표현하는데 음악소리의 크고 작음도 악기를 통해 표현할 수 있습니다.
자연탐구
호기심이 많아 실외활동 시 발견한 것에 대해 한참 동안 관찰하고 탐구하여 전달하기를 즐깁니다. 스스로 발견한 것에 대해 다른 사람에게 이야기 해 주는 것을 즐기며 새롭게 발견한 것에 대한 관심이 많은 편입니다.
텃밭에 있는 토마토의 색깔 모양등을 관심있게 관찰해보며 빨간색과 초록색 토마토를 발견하고 차이점을 물어보는 등 주변의 동식물에 관심을 가지고 탐색하는 과정을 즐길 수 있습니다. 직접 몸으로 체험해 보는 것을 좋아하며 색깔 등을 표현하고 구별할 수 있습니다.

키워드

만2세 1학기 행동발달평가,   행동발달평가,   어린이집 평가인증 발달평가