[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] (1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직(병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형(리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직(또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.

소개글

[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] (1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직(병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형(리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직(또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십 이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 오하이오 주립대학의 리더십
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 효과적 리더십
(2) 인화중심 리더십
(3) 비효과적 리더십
(4) 과업중심 리더십
4) 지도자 유형 사정 및 특성
(1) 지도자 유형 사정
(2) 지도자의 특성
3. 피들러의 상황모형
1) 개념
2) 내용
(1) 리더십 스타일의 유형분류
(2) 리더십의 상황적 요소
3) 지도자가 처해 있는 상황 호의성 진단 및 상황의 적합관계
(1) 지도자가 처해 있는 상황 호의성 진단
(2) 지도 스타일과 상황의 적합관계

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Relations)
집단의 분위기를 의미하는 요소로서 리더의 부하 사이의 신뢰성, 친밀감, 신용과 존경 등을 포함한다. 따라서 리더와 부하 간에 신뢰감과 친밀감 그리고 상호 존경 관계가 존재할수록 상호간에 좋은 관계가 형성된다고 할 수 있다.
③ 리더의 지위권력(Leader\'s Position Power)
리더가 집단구성원들의 행동에 영향을 줄 수 있는 능력으로서 공식적·합법적·강압적 권력 등을 포함한다. 특히 승진, 승급, 해임 등의 상벌에 대한 권력이 매우 중요하며, 이러한 영향력이 많을수록 리더의 지위권력은 강하다고 할 수 있다.
3) 지도자가 처해 있는 상황 호의성 진단 및 상황의 적합관계
(1) 지도자가 처해 있는 상황 호의성 진단
피들러는 리더의 유형을 알아내기 위해 LPC설문지를 개발했다. 이것은 리더에게 같이 일하고 싶지 않은 동료를 생각하면서 18개의 항목이다. 8점 척도의 문항에 대답하게 하여 이들의 점수를 합하여 리더의 유형을 결정한 것이다.
LPC점수 리더십유형 (LPC 척도)
쾌활한 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
쾌활하지 못한 사람
친절하고 다정한 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
불친절하고 다정하지 못한 사람
거부적인 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
수용적인 사람
긴장하고 있는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
긴장을 풀고 여유 있는 사람
거리를 두는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
친근한 사람
냉담한 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
다정한 사람
지원적인 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
적대적인 사람
따분해 하는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
흥미가 있어 하는 사람
싸우기 좋아하는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
화목하고 잘 조화하는 사람
우울한 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
늘 즐거워하는 사람
서슴지 않고 개방적인 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
주저하고 폐쇄적인 사람
험담을 잘 하는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
너그럽고 관대한 사람
신뢰할 수 없는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
신뢰할 만한 사람
사려 깊은 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
사려 깊지 못한 사람
심술궂고 비열한 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
점잖고 신사적인 사람
마음에 맞는 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
마음에 맞지 않는 사람
성실하지 않는 사람
1
2
3
4
5
6
7
8
성실한 사람
친절한 사람
8
7
6
5
4
3
2
1
불친절한 사람
* LPC점수
1 - 57 점 : 과업 지향적(Task-Oriented)
58 63 점 : 독립적 리더십
64 점 이상 : 관계 지향적(Relationship-Oriented)
총 60점으로 관계성지향적과 과업 지향적 리더십의 중간정도
(2) 지도 스타일과 상황의 적합관계
우리 조직의 지도자는 LPC 척도에 의한 점수는 총 60점으로 관계성지향적과 과업 지향적 리더십의 중간정도에 해당하는 사회 독립적 리더십이었다. 대체적으로 우리 조직과 업무 추진에 있어서 적절한 리더십 보여주고 있다. 사회복지업무에 있어서 업무를 강조하지만 업무 외적인 부분을 해결하기 위해서는 조직원들의 욕구 만족에 초점을 맞추려고 노력하고 있다. 예를 들면 직원들의 사기 증진을 위한 회식자리와 회사 단합대회도 자주 개최하는 편이며 일상적이고 반복적인 업무이지만 보다 편안한 분위기, 안락한 분위기를 만들기 위해서 노력하는 것이다. 이와 같은 영향으로 실제 사회복지업무 측면에서 개선해야 할 부분이 많이 있지만 조금씩 개선되어 가는 상황이며 또한 종사자들도 어느 정도의 불편함은 큰 불만거리가 되지는 않는 것으로 보인다. 사회복지 업무의 상황에 적합한 지도 스타일이며 그로인해 조직에 미치는 영향은 매우 긍정적으로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
\'신(臣)에게는 아직 열두 척의 배가 있나이다.’ 절망의 늪에서 이처럼 희망을 노래하는 장수가 몇이나 될까? 난세(難世)가 영웅을 만든다고들 하지만 정작 영웅을 만드는 것은 리더십이다. 잘나가는 회사를 죽이는 무능한 리더가 있는 반면 그렇게 죽어가는 회사를 다시 살려내는 유능한 리더도 있다. 한국의 경제 위기는 적지 않은 기업에 아픈 상처를 안겨 주었지만 몇몇 리더들에게는 비장의 리더십을 보여 줄 기회를 만들어 주었다. 성공한 조직과 실패한 조직을 비교할 때 차이가 나는 주요한 특성의 하나는 동태적이고 효과적인 리더십이다. 리더십이란 그룹 구성원 또는 부하에 대해서 각각의 능력과 의욕을 충분히 발휘하게 만들고 동시에 일의 방향을 정확하게 보여줌으로써 그룹의 목적을 달성하는 힘을 말한다. 사람을 다루는 데는 칭찬을 주로 하고 꾸짖는 것은 가능하면 최소한으로 제한하는 것이 요령이다. 단, 과장되게 허풍을 떨면서 칭찬하거나 일부러 칭찬하는 것은 옳지 못하다. 성공이나 노력의 정도에 알맞게 칭찬을 하도록 한다. 또한 온정주의로 나아가 꾸짖어야 할 때 꾸짖지 않으면 부하의 능력은 오히려 신장되지 않는다. 지나치게 가르치려 들어도 같은 결과를 가져올 수 있다. 중요한 것만을 가르치거나 혹은 힌트를 주고 부하가 스스로 창의적으로 궁리하여 일을 해결해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
간호지도자론, 은하출판산, 2011
간호지도자론, 예하미디어, 2005
박정호 외(2005) 간호지도자론, 한국방송통신대학교
고문희 외(2009) 간호지도자론, 방송대출판부
편집부 편저(2002) 간호지도자론, 예지각
박보식(2012) 리더십 이론과 실제(이론과 실제), 대영문화사
임창의(2011) 조직행동, 학현사
박내회(2009) 조직행동론, 박영사
박내회(2010) 경영관리론, 세영사
김선봉 외(2006) 현대조직행동론, 민영사
GARY YUKL(2013) 현대조직의 리더십 이론, 시그마프레스
황주홍 외(2007) 한국의 리더와 리더십, 건국대학교출판부
안상윤(2008) 리더십 터닝 포인트, 아라크네
김종진, 리더십과 조직문화가 조직유효성에 미치는 영향, 충북대학교 박사학위논문, 2005
유혜민, 리더십 유형과 조직전념도와의 관계에 관한 연구, 서강대학교 대학원, 1998
서재현, 조직공정성이 조직후원인식에 미치는 영향에 관한 연구: 상사에 대한 신뢰의 매개역할을 중심으로, 경영학연구, 2000

키워드

오하이오주립대학,   리더십 연구,   지도자 유형,   리더십 스타일,   피들러의상황모형,   지도 스타일,   상황의적합관계,   간호지도자론,   간호학과,   방통대