목차
서론
본론
결론
참고문헌
본론
결론
참고문헌
본문내용
외국어로서의 한국어 교재론 한국어 교재에 나타난 발음의 특징 중에서 반복 학습과 테이프 청각자료를 사용하는 것이 효과적이다. 하지만 시청각 자료의 미흡 또한 특징 중에 하나이다.
시청각 자료를 활용하면서 흥미를 이끌 수 있는 방안이 노래를 통한 발음교육이라고 본다.
한국어 학습을 하면서 유튜브에 있는 노래를 보여주며 따라 부르게 하였을 때의 장점은 교육을 받는 사람들에게 흥미를 유발시키고, 계속해서 발음 교육 학습을 지속시킬 수 있다는 것이다.
시청각 자료를 활용하면서 흥미를 이끌 수 있는 방안이 노래를 통한 발음교육이라고 본다.
한국어 학습을 하면서 유튜브에 있는 노래를 보여주며 따라 부르게 하였을 때의 장점은 교육을 받는 사람들에게 흥미를 유발시키고, 계속해서 발음 교육 학습을 지속시킬 수 있다는 것이다.
추천자료
- 정의적 요인에 대한 고찰
- [한국어교육론 공통] 1. 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 ...
- (프랑스어발음연습 A형) 프랑스어 자모음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교하시오 - 자음
- [한국어 교육론] 국내 국외 교재 분석
- 한국어 교수 학습 방법론의 현황 및 과제
- [ 외국어로서의 한국어능력평가론 ] 한국어 말하기 평가 문항의 유형들을 설명하고 각 유형별...
- 경희 사이버 대학원 한국어 논문
- 언어의 이해 교재 제5장 사전과 관련하여 다음 문헌 중 어느 한 책을 읽고 사전에 대해 생각...
- 2021년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(PPP 모형과 TTT 모형)
소개글