목차
1. ‘평생교육 개념’에 대한 역사적 고찰
2. 평생교육에 대한 정의(자전적) 및 단상
2. 평생교육에 대한 정의(자전적) 및 단상
본문내용
사람들의 생각을 읽었습니다. 그리고 현재 우리나라가 나아가야 할 평생교육의 방향까지도 진지하게 생각해 볼 수 있었습니다.
평생교육기관, 평생교육, 평생강좌 등‘평생교육’이라는 단어가 홍수처럼 쏟아지고 있는 요즘입니다. 우리는 평생교육에 대하여 너무 단순하게, 그리고 쉽게 생각하고 지나쳤던 것은 아닌지 모르겠습니다. 혹은 정규교육과정을 대체, 보완하는 사교육의 한 부분쯤으로 왜곡, 간과하고 있었는지도 모르겠습니다. 그렇다면, 우리는 이제라도 평생교육이라는 개념에 대해 다시 진지하게 생각해 볼 때가 아닌가 합니다. 나아가 평생교육에 대한 자신만의 정의를 통하여 자신만의 건전한 평생교육관을 정립해 보는 것도 좋은 것 같습니다.
※ 참고자료
- 평생교육개론, 김종서 외, 교육과학사, 2013, p.3~63
평생교육기관, 평생교육, 평생강좌 등‘평생교육’이라는 단어가 홍수처럼 쏟아지고 있는 요즘입니다. 우리는 평생교육에 대하여 너무 단순하게, 그리고 쉽게 생각하고 지나쳤던 것은 아닌지 모르겠습니다. 혹은 정규교육과정을 대체, 보완하는 사교육의 한 부분쯤으로 왜곡, 간과하고 있었는지도 모르겠습니다. 그렇다면, 우리는 이제라도 평생교육이라는 개념에 대해 다시 진지하게 생각해 볼 때가 아닌가 합니다. 나아가 평생교육에 대한 자신만의 정의를 통하여 자신만의 건전한 평생교육관을 정립해 보는 것도 좋은 것 같습니다.
※ 참고자료
- 평생교육개론, 김종서 외, 교육과학사, 2013, p.3~63
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