목차
1. 고령화 사회의 양적, 질적 문제(4가지)
2. 노인교육의 방향 및 요구와 필요성
3. 우리사회의 다양한 제약조건 및 발달관점을 고려한 노인교육프로그램 개발
4. 마치며
2. 노인교육의 방향 및 요구와 필요성
3. 우리사회의 다양한 제약조건 및 발달관점을 고려한 노인교육프로그램 개발
4. 마치며
본문내용
무용단)
지역 노인교육기관에서 운영하는 프로그램 중에는 체계적인 교육프로그램이라는 생각이 들었습니다. 우선 경제적인 면에서 시의 지원으로 노인들이 마음 편하게 교육을 받을 수 있다는 점에서 긍정적이라는 생각이 들었습니다. 앞으로 이러한 국가적 지원은 더욱 확대되어야 할 필요가 있다는 생각이 들었습니다.
둘째, 분야별로 다양하게 프로그램을 운영함으로써 노인 학습자들의 선택의 폭을 넓힌 점이 긍정적이라는 생각이 들었습니다. 나아가 이러한 프로그램 운영은 노인의 전 생애 발달관점과도 부합할 수 있는 부분이라는 생각이 들었습니다.
셋째, 문해 등 재사회화 과정의 관점에서, 더불어 취업 등 사회활동 등으로 확대될 수 있다는 점에서 매우 긍정적인 프로그램이라는 생각이 들었습니다.
4. 마치며
고령화 사회 및 평생학습사회에 맞는 체계적인 노인교육프로그램 개발을 위해서는 국가 및 기관 등의 지속적인 연계과정이 필요함을 느꼈습니다. 더불어 국가의 책임 있는 정책 및 인프라 구축이 시급함을 느꼈습니다.
더불어 노인교육프로그램 개발기획자들은 노인의 사회적 제약조건 및 전 생애 발달적 특징 등 다양한 조건을 고려한 프로그램 개발이 반드시 필요하다는 생각이 들었습니다.
지역 노인교육기관에서 운영하는 프로그램 중에는 체계적인 교육프로그램이라는 생각이 들었습니다. 우선 경제적인 면에서 시의 지원으로 노인들이 마음 편하게 교육을 받을 수 있다는 점에서 긍정적이라는 생각이 들었습니다. 앞으로 이러한 국가적 지원은 더욱 확대되어야 할 필요가 있다는 생각이 들었습니다.
둘째, 분야별로 다양하게 프로그램을 운영함으로써 노인 학습자들의 선택의 폭을 넓힌 점이 긍정적이라는 생각이 들었습니다. 나아가 이러한 프로그램 운영은 노인의 전 생애 발달관점과도 부합할 수 있는 부분이라는 생각이 들었습니다.
셋째, 문해 등 재사회화 과정의 관점에서, 더불어 취업 등 사회활동 등으로 확대될 수 있다는 점에서 매우 긍정적인 프로그램이라는 생각이 들었습니다.
4. 마치며
고령화 사회 및 평생학습사회에 맞는 체계적인 노인교육프로그램 개발을 위해서는 국가 및 기관 등의 지속적인 연계과정이 필요함을 느꼈습니다. 더불어 국가의 책임 있는 정책 및 인프라 구축이 시급함을 느꼈습니다.
더불어 노인교육프로그램 개발기획자들은 노인의 사회적 제약조건 및 전 생애 발달적 특징 등 다양한 조건을 고려한 프로그램 개발이 반드시 필요하다는 생각이 들었습니다.
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