[청소년교육 2학년 청소년문화] 문화상대주의에 대해 설명하고, 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유에 대해 설명하시오.

소개글

[청소년교육 2학년 청소년문화] 문화상대주의에 대해 설명하고, 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화상대주의적 관점이 필요한 이유에 대해 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문화상대주의와 자문화중심주의
2. 청소년문화 이해를 위한 문화상대주의 관점의 필요성
1) 청소년문화
(1) 개념
(2) 특성
2) 청소년문화의 대한 편견
(1) 미숙한 문화
(2) 비행문화
(3) 하위문화
(4) 대항문화
(5) 새로운 문화
3) 문화상대주의 관점의 필요성
(1) 문화의 재생산
(2) 능동적 주체
(3) 청소년문화의 다양성

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

가능한 인터넷환경, 과거 보다 풍부해진 물질적 환경, 대부분의 학교생활과 입시경쟁 그리고 대중문화의 홍수 등의 환경 속에서 청소년들을 이해해야 한다. 청소년들은 자신을 둘러싸고 있는 다양한 사회 및 문화적 요소들을 취사선택하여 문화를 형성하고 있다.
(2) 능동적 주체
문화를 형성하는 데 있어 청소년들이 수동적인 대상이 아니라 능동적 주체로 고려되어야 함을 의미한다. 문화 생성에 있어 보편적으로는 모든 청소년들이 의식적이고 주체적으로 행동한다고 단언할 수 없다. 여전히 사회의 주류 문화는 성인들에 의해 주도되고 있다. 청소년들이 성인문화나 주류 문화에 의식 없이 반응하는 것이 아니며 청소년들 세대만의 대응전략을 끊임없이 개발해 내고 있다.
(3) 청소년문화의 다양성
청소년문화 내의 다양한 하위문화가 존재함을 인식하여야 한다. 청소년 집단은 여러 가지 지표에 의해 다양한 하위집단으로 구분될 수 있다. 하위문화는 서로 중첩되기도 하고 경쟁이나 갈등관계 속에서 세력이 우세해지는 문화도 있으며 세력이 약화되어 사라지는 하위문화도 존재한다. 하위문화들의 역동적 관계로 인한 청소년문화의 다양성을 포용할 때 청소년문화의 지평도 넓어질 수 있다.
Ⅲ. 결론
청소년들이 가지는 공통적인 행동양식, 태도, 가치관을 총칭하여 청소년 문화라고 한다. 청소년은 미래지향적이고 창조적이므로 현실지향적인 기성문화에 저항하기도 하고 각종 부조리에 맞서기도 하며 감각적이고 쉽게 싫증을 느끼는 경향을 지닌다.
최근 우리 사회는 청소년 문제가 점차 심각하게 대두되고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 우선 청소년의 문화를 제대로 이해해야만 이러한 사회문제를 극복할 수 있다고 생각한다. 그들의 문화를 이해하지 못하고 그들에게 자신들이 정한 기성세대의 문화만을 강요한다면 청소년들에게 점점 기성세대와 사회에 대한 반감심만 증대시킬 뿐이다. 현대사회는 세계화, 정보화, 다변화로 하루가 다르게 변화하고 발전해 가고 있다. 미래의 주인공인 청소년들도 역시 빠른 속도로 변화하고 있으며 기성세대들이 성장해왔던 사회보다는 많은 갈등과 어려움을 겪고 있는 실정이다. 이러한 여건에 처해 있는 청소년들을 주체적이고 민주적이며 사회적 인간으로 육성하는 일이 매우 시급한 과제가 되고 있다. 청소년들이 자신의 자아정체감에 대한 혼란을 극복하고 창조적 정신을 배양하기 위해서 청소년의 참여는 절대적이다. 급격한 사회변동으로 인한 가치관의 혼란, 기성세대와 청소년간의 세대격차, 입시경쟁에서 패배한 청소년들의 박탈감이 청소년들의 올바른 자아정체감 확립을 저해하고 있다. 이러한 상황에서 청소년들의 사회참여는 오늘날 청소년들이 자신들의 실제적인 생각이나 결정과는 무관하게 무조건 성인들이 만들어 놓은 틀에 따르는 것이 아니라 자신들의 의지에 따라 정체감을 형성하고 창의적인 정신배양을 할 수 있는 좋은 기회가 될 것이다.
<참고문헌>
한국청소년정책연구원(2015) 청소년문화론, 교육과학사
권일남 외(2021) 청소년 문화, 창지사
노자은(2019) 청소년문화, 학지사
박진규(2015) 청소년문화, 학지사

키워드

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