아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다

소개글

아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
- 발달의 원리
- 아동 발달의 영역
- 1970년대와 1980년대의 아동 교육
- 현대사회에서 부모와 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

책임감을 갖고 아이들을 제대로 교육할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
현대사회는 많은 교육 매체가 쏟아져 나오는 시대다. 아무리 환자의 신체에 따라 좋은 한약을 여러 종류 사용하더라도 독성이 있을 수 있으므로 아무리 효율적인 매체와 도구가 많아도 적시에 적절한 장소에서 사용하는 것이 더 중요하다. 아이의 발달 단계에 따라 양적으로 나타나는 발달 외에도 부모와 교사가 질적 발달을 고려해 정서적으로 깊이 교류할 필요가 있다. 가정에서는 부모가 출근해 아이에게 집중하기 어렵고, 어린이집·유치원·학교 등 교육시설이 많은 학생과 교사 1명으로 구성돼 있어 아이들의 질적 발전을 자극하거나 돕기가 어렵다. 이런 상황을 극복하기 위해서는 악보다는 차선의 악을, 악보다는 차선의 대안을 선택하고 종내 최고의 상태로 나아갈 필요가 있다. 그러므로 부모로서, 그리고 교사로서 아이들을 교육하는 가장 기본적인 마음가짐은 모든 것을 쉽게 하지 않겠다고 다짐해야 한다고 생각합니다. 불편하고 많은 시간이 필요한 교육을 외면할 것이 아니라 시간과 노력을 들여 아이들을 이상적인 어른으로 키워야 한다. 양적 성장을 위해서는 아이들이 양질의 음식을 섭취하도록 유도하고, 충분한 운동활동을 장려해야 하며, 질적으로 성장하기 위해서는 사고력을 향상시키고 다양한 문화, 또래, 사람들과 접촉할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 그리고 그 모든 것의 중심에는 아이들의 관심과 동기를 바탕으로 한 교육이 이루어지고, 아이들의 행복과 만족, 성취감을 중시하는 교육이 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 학지사
아동발달 교육과학사
심리학의 이해 - 교육과학사

키워드

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