만1세 2학기 관찰일지 (관찰일지와 발달종합평가 5명 분량)

소개글

만1세 2학기 관찰일지 (관찰일지와 발달종합평가 5명 분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 종합발달평가

본문내용

부르며 “OO이, 쉬 다 했어.”라고 말한다.
신체운동
“동대문 놀이를 해볼까요?”하며 시범을 보여주자 관심을 보이며 다가온다. ‘동대문을 열어라’ 노래를 불러주자 친구의 뒤를 따라서 동대문을 통과한다.
“문을 닫는다”말하며 OO를 잡자 웃으며 매트위에서 뒹군다.“다시 해볼까요?”하며 동대문 놀이를 시작하자 매트위에서 기어서 휴식영역의 이불위로 갔다가 달려와서 문을 닫는다고 하자 대문 안으로 들어온다.
의사소통
가을에 관련된 동화를 들려주는데 밤을 가리키며 “엄마가 줘서 OO이도 먹었어”라고 말한다. “맛있었어?”라고 물어보자 “맛있어”라고 대답한다. “OO이는 여기 나무에 있는 것 중 어떤 게 제일 좋아?”하고 물어보니 사과를 가리킨다. “사과를 제일 좋아하는구나”라고 이야기하자 “시아 집에 사과 많이 있어”라고 말한다.
사회관계
OO이가 하고 있던 마스크를 벗은 뒤 바닥에 내려 놓고 물통을 꺼내어 서서 물을 마신다. 교사가 “책상자리에 앉아서 물 마시자 OO아”말하자 교사의 옆자리에 앉아 물을 마신다.
예술경험
모양도장을 찍어보며 도장과 찍힌 그림을 번갈아보며 탐색한다. 끼적이는 손목의 힘이 좋아 표현하는 선과 색이 선명하게 보이며 동요소리에는 몸을 움직여 리듬을 탄다. 밀가루 반죽을 선뜻 만져보지 못하고 친구들 놀이를 탐색후 조금씩 떼어보며 탐색하고 만져보며 놀이한다.
자연탐구
바깥놀이 시 개미에 관심을 보이는 OO이에게 개미집을 보여주자 OO이가 “어어”하며 개미를 따라 손가락을 옮기다 개미가 구덩이에 들어가자 걱정스러운 표정으로 교사를 쳐다본다. 교사가 “개미가 파놓은 집이예요”라고 말하자 OO이가 미소를 보이고 다시 구덩이에 손가락을 가져다 댄다.
2학기 발달
종합평가
자신의 배변의사를 언어로 정확하게 표현하는 모습이 보인다. 대소변을 가릴 수 있으며 변기에 앉아 배변 훈련하는 것에 흥미를 보인다. 속옷에 실수를 하는 모습이 있지만 지속적으로 배변훈련을 할 수 있도록 격려해줘야겠다. 몸의 움직임을 다양하게 시도하며 신체활동에 자발적으로 참여한다.
끼적이는 손의 힘이 좋아 표현되는 선이나 색깔이 선명하게 표현한다. 스티커를 떼지는 못하지만 여러 곳에 붙이기는 잘한다. 동요소리에는 몸으로 리듬을 타기도 한다. 동식물에 관심을 보이는 OO이와 바깥 놀이하며 계절이 변하고 나뭇잎의 색이 변하고 개미나 잠자리 등 주변에서 볼 수 있는 동식물에 대해 이야기 나누고 탐색할 수 있는 시간을 가져보아야겠다.

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