음악교육 미학적사고와 유형정리본

소개글

음악교육 미학적사고와 유형정리본에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-미학적사고의 필요성과 유형
1.관련주의
2.형식주의
3.표현주의
4,절대표현주의

본문내용

체험이란 음악을 구성하는 여러 가지 구성 요소들(예: 리듬,가락,화성,셈여림 등)의 결합을 통해 인간 삶의 경험에 의한 내면적인 감정을 표현하는, 즉 음악을 이루는 구성 요소들과 인간 삶의 경험을 통한 내면적 감정을 동시에 수반하는 총체적인 미적 경험을 의미함.
-절대표현주의 관점에서의 음악교육은 음악 작품 속에 내재된 미적 요소를 직관과 통찰을 통해 그 미적 의미를 발견하는 데 가치를 두며, 심미적 감수성 계발을 중시함.
2)음악의 예 : 펜데레츠키의 <히로시마 희생자를 위한 애가>
-원자폭탄 투하로 희생된 사람들을 추모한 작품이며, 형식을 중시한 절대 음악이지만, ‘히로시마 원폭 투하’가 갖는 상징적 의미는 표현주의 음악의 성격을 규정하는 강한 인상을 풍김.
-밀집음군과 미분음으로 이루어진 낯선 음향의 곡이라 이 곡을 학습할 때에는 우선적으로 음악교사가 히로시마 원자폭탄과 관련된 동영상 자료 혹은 사진과 같은 다양한 자료를 충분히 활용함으로써 학생이 쉽게 작품에 다가가 미적 대상으로 감동을 받을 수 있도록 해 주어야 하고 그 후에는 음악의 구조를 그림이나 도식으로 이해시켜 줌으로써 난해한 음악이지만 균형미가 잘 갖추어져 있다는 것을 알려 주어야 함.

키워드

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