2302해업)2108 학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 한 후 학교사회복지사로서 어떻게 이 문제를 해결할 것인가에 대해 제시하시오.

소개글

2302해업)2108 학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 한 후 학교사회복지사로서 어떻게 이 문제를 해결할 것인가에 대해 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학생인권의 개요
1) 학생인권의 개념
2) 학생인권의 내용
3) 학생인권의 현실
2. 학생인권이 침해당하고 있는 사례와 해결방안
1) 체벌 사례
2) 쉴 권리 침해 사례
3) 학교 사회복지사로서의 해결방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

. 또 ‘사랑의 매’라는 말 역시 교사가 학생을 체벌하는 것이 사랑에서 나온 것이라고 체벌을 정당화한 것이 사실이다. 우리나라는 유교적 전통의 영향으로 학교 체벌이 관대하게 수용되어 왔다. 하지만 교사에 의한 체벌이 ‘사랑의 매’의 수준을 넘어서 ‘폭력’으로 받아들여지고 있다면 그 문제성은 너무나 심각하다. 인권은 인간으로서 타고난 권리로 모든 개인에게 존재한다. 즉, 인간의 존엄성이 바탕에 존재하는 인간이라면 누구에게나 부여되는 권리라고 할 수 있다. 이런 의미에서 본다면 학교라는 특수한 상황에 소속되어 있는 학교 학생들 역시 인간으로서 기본적인 인권을 가진다. 따라서 학교 청소년이 아직은 미성숙한 존재이며 재학 관계라는 사회적 지위를 가지고 있더라도 학교 또는 그 구성원들은 학교 학생의 인권을 보장하고 증진시킬 의무가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 홍봉선(2020), 학교사회복지론, 공동체.
2. 전승현, 담배 피웠다고…고교 행정실장이 체벌·강제 흡연 \'논란\', 2020. 11. 19. 연합뉴스.
3. 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원.
4. 김옥기(2015), 학교 청소년의 인권에 대한 사회복지적 고찰, 서남대학교 대학원.

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