텍스트에 제시된 정보의 통합 훈련이 추론 능력 신장에 미치는 효과

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행 연구
3. 연구 문제 및 제한점
4. 용어의 정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 독해와 추론
(1) 추론의 정의와 유형
(2) 추론에 영향을 미치는 요인
2. 독해와 정보 통합
(1) 정보 통합의 특성과 원리
(2) 정보 통합의 방식
(3) 정보 통합의 기제

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 실험 절차 및 검사 도구
4. 실험 자료
5. 자료 분석

Ⅳ. 결과 및 논의
1. 결과 분석
2. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언

본문내용

고 한다
6. 윗 글의 내용으로 보아 '남극의 낙원'이란 사람들이 살아가기에 어떠하다는 것일까?
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7. 윗 글 ㉠의 밑줄 그은 부분에 들어갈 알맞은 말은 무엇인가?………………( )
① 벌써 ② 마치 ③ 비록 ④ 마침
8. 윗 글의 중심말을 쓰시오…………………………( )
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오 (9-10)
바른말을 쓰도록 하자.
말은 소리 하나하나를 바르게 나타내야 한다. 사람들 중에는 '애'와 '에'를 바르게 발음하지 못하는 사람이 있다. 예컨대 '개'를 '게'로 '모레'를 '모래'로 발음하는 사람이 있다. 이렇게 발음을 잘못하면, 표준발음이 아니어서 뜻이 다르게 전달되고, 듣는 사람이 오해하거나 당황하게 될 수도 있다. "'아'해 다르고 '어'해 다르다."는 우리 나라 속담도 있다. 이는, 말이란 조금만 달라져도 전혀 다른 뜻이 된다는 말이다.
우리말에는 말소리의 길고 짧음이나, 말소리의 높고 낮음에 따라 그 뜻이 다르게 되는 것이 있다.
9. 윗 글에서 밑줄 그은 "'아'해 다르고 '어'해 다르다"는 말의 뜻은 무엇인가?
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10. 윗 글의 중심말을 찾아 아래 □ 안에 알맞은 말을 넣어 완성하시오.
발음
말의 뜻이 바뀌는 경우
바른말을 쓰도록 하자
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오 (11-12)
어민들을, 아저씨들이야말로, 훌륭하신, 우리 국토의, 분들입니다. 동쪽 끝을 지키시고, 보호해 주시는, 안용복 아저씨처럼
11. 위의 흩어진 낱말들을 하나의 문장이 되도록 완성하여 쓰시오.
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12. 위의 완성된 글은 편지글의 짜임으로 볼 때 어느 부분에 해당되는가?……( )
① 첫인사 ② 끝인사
③ 부르는 말 ④ 하고 싶은 말
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오 (13-14)
꽃을 먼저 ㉠피울까?
잎을 먼저 피울까?
소곤소곤
소곤소곤
소곤소곤
아직도 결정 못 했나?
종일토록
13. 윗 글에서 봄비가 소곤소곤 속삭이면서 의논한 것은 무엇인가?
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14. 윗 글에서 밑줄 그은 ㉠'피울까'를 국어 사전에서 찾을 때 다음 어느 낱말에서 찾아야 할까?………………………………………………………………………( )
① 피다 ② 핀다 ③ 피우다 ④ 피운다
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오 (3-5)
사냥꾼의 ㉠ 집은 산에 있는 동굴이었습니다. 그러나 검정말이 자기 짝인 하얀 말을 데리고 와서 세 식구가 되자 사냥꾼은 땅을 일구고 농사를 짓기 시작했습니다. 농부가 되었습니다.
몇 년 후 농부는 아주 많은 논밭을 가지게 되었습니다.
15. 윗 글에서 밑줄 그은 ㉠부분은 동화의 3요소인 인물, 사건, 배경 중 어느 것에 해당되는 내용인가?………………………………………………………( )
16. 윗 글의 내용을 볼 때 주인공이 살게 된 장소를 차례대로 쓰시오.
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※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오 (17-18)
할머니께서 분명히 안경을 쓰고 싶어하셨습니다, 책상 위에 놓아 두었던 저금통을 뜯었습니다. 1년 가까이 햇빛을 못 본 동전들이 '차르르'소리를 내며 쏟아졌습니다.
㉠ '이 돈이면 안경을 살 수 있을까?'
이런 생각을 하며 안경점으로 갔습니다.
17. 윗 글의 내용으로 보아 민호의 성격은 어떠한가?……………………………( )
① 부지런하다 ② 모험심이 많다
③ 너그럽다 ④ 정이 깊고 따뜻하다
18. 밑줄 그은 ㉠과 같이 생각한 민호의 마음 상태는 어떠했을까?……………( )
① 궁금함 ② 기뻐함 ③ 걱정함 ④ 만족함
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오 (19-20)
은식 : 영국아, 넌 요새 혹시 마음이 이상하지 않니?
영국 : ㉠(놀란 듯이) 은식이 너도 그랬구나.
은식 : ㉡그래, 그날 우리 이야기 때문에.
영국 : 하지만, 그래서 편찮으셨을라고?
19. 윗 글에서 ㉠의 '놀란듯이'와 같은 것을 무슨 글이라고 하는가?……………( )
① 대사 ② 독백 ③ 바탕글 ④ 전문
20. 윗 글의 내용으로 보아 밑줄 그은 ㉡은 은식이가 어떤 결과를 생각하고 있다고 볼 수 있는가?………………………………………………………………………( )
① 학교에 못 나오셨다 ② 병원에 가셨다
③ 화가 나셨다 ④ 편찮으셨다
<그림 Ⅱ-1>
시선을 집중시켜 다음 단어를 부호화하라
보고있는 단어와 사전 맥락에 의해
충분히 활성화된 개념을 인출하라
인출된 개념을 사전 맥락과 통합하려 해보라
적어도 예
한 개념에 대한 통합이
성공적이었는가?
아니오
오류회복 발견법으로 가라
<그림 Ⅱ-5>
①→②→③→④→⑤→6→7 → →
⑧→⑨→⑩ →→
⑪→⑫→⑬→⑭→⑮→
<그림 Ⅱ-6>
장기 기억 단기 기억
회상 예측
. . .
유지 설명 연상
. . . .
S-K S-2 S-1 S
초점 문장
<그림 Ⅱ-3>
반응
수준1. 문제 해결, 수집
유조선에서 유출된
기름을 제거하는 것 승무원 훈련 유조선 건조 지상유도장치
수준2.
기술 인과:설명 기술 기술 인과:설명 비교:대조
원인 결과 유조선 안내 사용중지
조타와 동력의 부족
수준3.
기술 인과 비교:유추
원인 결과 항공 관제탑
기름유출 환경파괴
수준4. 기술 수집
인과 인과 인과 죽이다
원인 결과 원인 결과 원인 결과
파괴 충돌 씻겨나가다
수준5.
인과 기술 기술 기술 기술 기술 기술
원인 결과
폭발 잡아당기다
수준6.
기술 기술 : 상위구조 수준
: 하위 미시 명제

키워드

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