영어듣기 향상방법

목차

1. 서 론

2. 듣기 지도에 관한 이론

3. 듣기 지도의 실제
3.1 듣기 능력 향상을 위한 지도
3.2 청취기억
3.3 청취 내용 이해
3.4 청취 이해력의 연습 방법
3.5 듣기 지도를 위한 방안 및 제안

4. 결 론

본문내용

관심과 평가에 대한 중요성을 깨닫게 하여 성적 향상에 기여할 수 있게 한다. 다섯째, 교수 방법은 학습자의 능력에 맞게 적용하여야 한다. 학습자의 능력을 무시한 지도는 오히려 역효과를 가져 와서 영어에 대한 흥미를 떨어지게 할 수도 있다. 그러므로 초보단계부터 고급 단계까지 학습자에 따라 융통성 있게 지도하여야 한다. 여섯째, 영어 교육의 궁극적인 목표는 모국인 화자와의 자유로운 의사소통에 있으므로 듣기 지도를 통하여 말하기를 연계성 있게 지도하여야 한다. 일곱째, 영어 듣기 능력 향상을 위해서는 각급 학교에 설치된 어학실 및 멀티미디어실을 최대한 활용하여 듣기 학습을 실시하고, ICT활용 수업을 통하여 모국어의 음성을 듣도록 하여야 한다.
이상으로 교실 현장에서 듣기능력 향상을 위해 사용한 지도방법 대해서 살펴보았다. 듣기 지도는 가장 기초가 되면서도 그동안 지도를 소홀히 한 부분이다. 학생들의 성적에 듣기 성적이 반영되고 있는 현실에서 앞으로 더욱 효과적인 지도방법이 계속 연구되어야 할 것이다. 교사들은 여러 가지의 어려운 점을 고려하여 별도 듣기 능력 신장을 위한 학습을 마련해야 한다. 일상생활과 직접적으로 연관된 산 영어 학습을 통해서 듣기 능력이 신장된다는 점을 고려하여 시청각 자료를 이용하여야 한다. 영어 학습의 문제점을 빨리 시정하여 학생들이 듣고 이해하는 능력이 신장될 수 있도록 해야 한다. 또한 영어 교사들은 시간을 두고 하나씩 해결해 보려고 노력해야 하며 전체적으로 영어 교재의 수정, 보완이라든가 각종 시청각 자료가 개발되고 영어 교사들의 영어 학습을 위한 노력이 신장되어야 할 것이다.

키워드

영어듣기,   세계화,   문호개방,   산업사회,   외국문화