우리나라평생교육의나아갈길

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구
2. 연구범위와 방법

Ⅱ. 외국의 평생교육
1. 영국의 평생교육
2. 일본의 평생교육
3. 호주의 평생교육
4. 독일의 평생교육
5. 덴마크의 평생교육

Ⅲ. 우리나라 평생교육
1. 평생교육정책 추진실적
2. 우리나라 평생교육 체제의 문제점
1) 재정적 영세성
2) 유명무실한 평생교육사 제도
3) 12개 전공만 운영하는 독학사 학위제도
4) 교육소외계층을 외면한 고등교육 위주의 평생교육체제
5) 취업을 원하는 주부, 실업상태의 성인, 정년퇴임한 젊은 노인들을위한 재취업교육의 취약
6) 평생학습권 사상에 대한 인식부족

Ⅳ. 우리나라 평생교육의 발전방안.
1. 평생학습문화 증진
2. 만인을 위한 평생학습 기회 확층 및 기회의 균등화
3. 평생교육기관 네트워크 구축
4. 평생학습결과 공인체제 구축
5. 평생학습 정보서비스체제 구축
6. 일터에서의 평생학습체계 구축
7. 지역평생학습체제 구축
8. 행.재정적 지원체제 구축

Ⅴ. 결론

본문내용

대학이 활성화되기 위해서는 경비 문제 외에 교육대상 확대 방안, 원격 대학과
사내대학의 절충 방안, 근로자 학력상승을 감안한 대학원 설치. 운영 방안, 폐교에
따른 학습자 구제 대책, 교육 전달 방식으로서 정보통신을 이용한 사이버 교육의
활성화 방안, 최소한의 전담 교수 의무배정 방안 등이 마련되어야 한다.
셋째, 유사제도의 중복 운영을 피하기 위해 사내기술대학은 사내대학과 기술대학으로
흡수 통합될 것으로 전망되며, 사내대학과 기술대학의 기능도 매우 유사하므로
장기적으로는 양 제도의 특.장점(설립주제, 교육대상, 비용부담)을 살려서 사내대학
형태의 평생교육시설로 일원화하는 방향을 검토할 필요가 있다. <29>
7. 지역 평생학습체제 구축
평생교육민의 시행으로 지역평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을
중심으로 지역 평생학습체제 구축의 전기가 마련되었다. 이들 3대 기구의 육성을
중심으로 지역 평생학습 구축을 위한 발전 과제를 제시하면 다음과 같다.
지역 평생교육이 지역사회개발, 지역공동체, 지역정체성의 제고라는 정책적 측면에서
지방자치단체 주도로 평생교육시설을 양적으로 확대한 당위성이 있다. 이에, 지역주민들의
접근성이 가장 양호한 읍,면 동 사무소의 주민자치센터화에 따른 공급시설의 여유공간을
평생학습관으로 전환하여 기초자치단체 수준에서 평생교육 서비스를 제공하는 거점지
혹은 전초기지를 확보하는 전략이 필요하다. <30>
또한 학습하는 즐거움을 나누는 평생학습축제를 개최하거, 평생학습마을, 평생학습도시
만들기를 궁극적으로 추진한다.
한국의 전통 학습계를 학습동아리 운동으로 승화시키고 생활속의 평생학습 캠페인을
전개한다. <31>
<29>) 상계서 295~296 쪽
<30>) 2000. 평생교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할 전계서 120쪽
<31>) 2001. 평생학습 지원체제 종합발전방안 연구 전계서 17쪽
8. 행.재정적 지원 체제 구축
첫째, 평생교육센터의 역할 강화 및 조기 정착 방안이 마련되어야 한다.
학점은행제 운영에 상응하여 운영 기관을 평생교육법 시행령에 명문화할 필요가
있다.
둘째, 교육인적자원부의 출범과 함께 평생교육센터의 역할과 위상을 인적 자원 개발
관련 부처의 기능을 지원하는 인적자원개발부처 종합 평생교육센터로 역할과
위상을 강화하는 방안을 검토할 필요가 있다.
셋째, 평생교육을 통해 전인적인 인적 자원 개발. 관리 시스템을 구축하기 위해서는
평생교육센터에 생애 인적 자원 개발. 관리 센터 기능을 부여하고, 두되 자본 관리
재도인 전문인력정보은행제와 성인종합생활기록부 역할을 넘어서 4천7백만 전
국민의 인적 자원 관리 시스템 역할을 하게 될 교육계좌제를 학점은행제와 연계
하여 도입. 추진하는 방안을 검토할 수 있을 것이다.
넷째, 평생교육 종사자의 전문화가 요구된다.
현직 종사자들이 양성 연구를 통하여 평생교육자 자격을 취들할 수 있도록 제도적,
행.재정직 자원이 이루어져야 하며, 신규인원 채용시 평생교육자를 고용하는 것이
평생교육 기관에 유리 할 수 있는 지원체제가 필요할 것이다. 또한, 평생교육사
양성체제를 정립시켜 평생교육사가 평생교육 전바의 능력, 예를 들어 기획.프로그램
개발, 마케팅, 조직관리, 평가 등의 업무를 차질 없이 수행 할 수 있도록 잘 관리가
이루어져야 할 것이다.
다섯째, 적정 재정지원 체제가 마련되어야 할 것이다. 자치단체에서의 평생교육 서비스
활성화를 제약하는 가장 큰 원인으로는 '전문강사 초빙을 위한 강사료의 현실화'
'지역주민이 부담없이 참여할 수 있는 무료교육의 제도화' '평생교육시설내의 현대
화된 장비 및 기자재의 확보' '실기교육을 위한 재료비의 확보'등을 재정적 부담과
연계되는 문제이다. 또, 교육청의 평생교육비와는 별도로 지역주민의 복지행적
차원에서 지방자치단체에서 평생교육예산 확보가 선결과제이다.
평생교육을 위한 제반경비를 지방자치단체에게 모두 충당토록 강요하기에는 사업의
우선순위상 정책적 부담을 예상 할 수 있으므로 평생교육재정의 부담을 국가
수준과 광역자치단체 및 기초자치단체에서 공유하여 책임을 분산시키는 것이 바람
직하다. 중앙정부가 지방자치단체에 이전하는 '지방평생교육진흥교부금' 제도를
신설토록 하되, 보조금 지원을 시업유형에 따라 중앙정부-광역자치단체-기초자치
단체가 일정한 비율로 부담하는 매칭펀드 방식으로 추진할 필요가 있다. <32>
<32>) 2000. 평생교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할 전계서 121쪽
Ⅴ. 결론
앞에서 논의되었던 우리나라 평생교육 발전방향이 성공적으로 추진되면 평생학습자
로서 개인은 발전의 기회와 기쁨을, 문화 향유와 정신적 풍요를, 고용가능성과 소득증대를
정치.사회적 활동에의 참여와 지속적 발전 가능성을 학습결과의 공유를 가능케 하여 삶의
기회와 질이 높아질 것으로 전망된다.
평생학습지원체제 구축을 위한 평생교육의 나아갈 길은 평생학습 문화의 형성, 평생학습의
체계화, 평생학습의 지역화, 평생학습 자원의 연계화, 평생학습 기회의 확충 및 균동화,
평생학습 결과 인정 체제의 구축, 평생학습의 정보화, 행.재정적 지원 체제의 강화 등으로
요약되었다. 평생교육 정책이 발전 되려면 정치적 의지와 예산 뒷받침이 요구된다.
그러나 평생학습 지원 예산은 특히 낮은 실정이다. 평생학습을 통한 교육복지국가 및
인적자원강국을 건설하려면 이를 가능케 하는 예산 확보가 다른 무엇보다 선행되어야 할
것이다.
* 참고문헌.
1. 한국교육개발원. 인적자원부 (2001) 평생교육백서 제 5호
2. 김신일. 김재웅 (2002) 평생교육 경영학. 한국방송통신 대한 출판부. 서울.
3. 한국교육개발원 (2001) 평생학습지원체제 종합발전방안 연구 (Ⅰ)
4. 경기개발연구원 (2000) 평생교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할
연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학교.
6. 한국교육개발원 (2001) 평생교육사 제도 활성화 방안 연구. 수탁연구 CR2001-44
7. 송병순 이영호 (2002) 평생교육의 이론과 실제. 원미사. 서울
8. 이규호. 임길진. 김상진 외 (2000) 평생교육 어떻게 할것인가. 만듬사. 서울.

키워드

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