교육과 교사

목차

1. 교직관
2. 교사의 특성과 학업성취
3. 교육애
4. 교사의 윤리와 교직단체

본문내용

중요한 것은 인간애이다. 교사의 교육애는 인간애를 토대로 한다. 바람직한 교사는 교육애에 불타는 사람으로서 교직을 성직으로 여기고 모든 정력과 정열을 교육하는 일에 바치는 사람이어야 한다. 가르침을 받는 학생의 성장과 발달에 기쁨과 만족을 느끼고 교육 활동에 최선을 다하며, 보다 나은 교육을 위한 연구에 진력하며, 바람직한 교육을 다하는 일에 생애를 거는 사람이다.
이처럼 교육은 사람을 대상으로 하는 것이므로 사람을 사랑하고 중히 여기는 마음이 없으면 교육자가 될 수 없다. 따라서 천직 의식을 가진 교육자, 사명감이 투철한 교육자는 바로 교육애가 있는 교육자를 말하는 것이다.
4. 교사의 윤리와 교직단체
가. 교사의 윤리....
< 교사의 교육철학관 >
관한 명확한 자신의 철학적 관점을 가지고 있어야 한다. 인간교육에 관한 자신의 명확한 철학이 교사는 인간을 인간답게 교육하는 일이 주된 일이기 때문에 교사는 각자 교육에 없는 교사는 한낱 지식을 전수하는 일을 수행하고 있을 뿐이다. 교사가 교육에 임하는 철학이 없다면 그의 교육은 방향을 상실한 것이며, 교육적 행위도 적극적이지 못하고 자신의 일에 대한 자긍심과 신념도 약할 것이다. 그와 같은 교육적 활동의 결과는 미미한 수준에 머물 것이 분명하며 교직에 대한 가치를 상실하게 될 것이다. 다른 직업 상황에서 가치를 상실하고 자신의 일에서 의미를 찾지 못한다면 그 결과는 그 자신에게만 머물고 말 것이지만, 한참 성장하고 가능성이 높은 어린 학생의 교육에 종사하는 교사가 자신이 하는 일에 대하여 자신감을 갖지 못하고 자치와 의의를 찾지 못한다면, 그것은 곧 수많은 학생들에게 좋지 않은 영향을 미치게 될 것이다.
나. 교직 단체란: 교육의 발전과 교원의 경제적·사회적 지위의 향상을 도모하기 위한 교원들의 이익단체이자 압력단체
교원 상호간의 단결과 자주적 운영을 통하여
① 회원들의 상호유대 강화
② 회원들의 복지향상
③ 회원들의 자질향상 등 공동의 목표를 추구하는 교원들의 이익단체이다.
교육법 제80조에는 교원들이 상호 협동하여 교육의 진흥과 문화의 창달에 전력하며 경제적·사회적 지위를 향상시키기 위해 중앙, 시·도, 시·군 자치구별로 각각 하나의 교육회를 조직하여야 하며, 사단법인으로 하도록 명시하고 있다.
2000년 현재 한국의 대표적인 교직단체는 1978년에 설립된 한국교원단체총연합회와 1989년에 설립된 전국교직원노동조합이 있다. 이러한 교직단체가 수행해야 하는 주요활동은 다음과 같다.
첫째, 교직단체는 전문적인 교원으로 이루어져 있기 때문에 전문직적 특성을 내포하고 있다. 따라서 ① 교원의 전문직 성장 촉진, ② 교육연구·개발 및 교육관계 도서의 출판·보급, ③ 교직윤리기준의 설정 및 유지, ④ 교원의 국제교육 및 문화교류의 활성화 등을 수행해야 한다.
둘째, 교직단체는 이익집단의 성격도 가지고 있기 때문에 그 구성원인 교원의 이익을 옹호하기 위해 다양한 활동을 전개한다. 즉 ① 교권확립, ② 교원의 근무조건 개선과 사회·경제적 지위 향상, ③ 단체교섭활동, ④ 회원간의 우의 및 동료애 고양 등을 들 수 있다.
셋째, 교직단체는 학생들을 대상으로 하는 교육뿐만 아니라 사회발전에 도움이 될 수 있는 사회봉사활동도 수행한다. 이러한 활동으로는 ① 지역사회문화 창달, ② 교육을 통한 사회발전 도모, ③ 사회의 제반 비교육적 요소의 척결을 위한 선도적인 노력 경주 등을 들 수 있다.
넷째, 전문직으로서의 교직은 자율통치와 자체기강을 확립하는 종합적 조직을 가져야 하는데 전문직 조직체로서의 교직단체가 수행해야 하는 자율성 확보활동은 이러한 기준을 충족하기 위한 활동이라고 할 수 있다. 교직단체는 자율성 확보를 위해 ① 특별법에 의해 보장을 받는 특수법인화 추진 ② 외부로부터의 압력을 배제할 수 있는 자체역량 확립 등의 활동을 수행한다.
다섯째, 교직단체가 활성화되기 위해서는 회원의 적극적인 참여와 지지가 필요한데 교직단체가 수행해야 하는 지지확보 활동으로는 ① 자유로운 가입 및 탈퇴 보장 ② 조직강화와 운영의 민주화 ③ 교원의 지지를 획득하기 위한 홍보활동 등을 들 수 있다.
다. 한국교원단체총연합회
1) 설립목적: 회원 상호간의 강력한 단결을 통하여 교원의 사회적·경제적 지위향 상과 교직의 전문성 확립을 기함으로써 교육의 진흥과 문화의 창달 에 기여하기 위함이다.
2)한국교총의 성격
라. 미국교육협회(NEA)
미국 최대의 교직단체로서 미국 교원협회와 미국 사범학교협회 및 미국 교육장 협회가 통합 발전하여 개칭 되었다.
1) 설립목적: 교육자의 질을 향상하고 교직에 대한 관심을 환기시키며 미국 교육 의 발달을 도모함을 목적으로 한다.
마. 국제연합 교육. 과학.문화기구(UNESCO)
세계 국민의 교육.과학.문화활동을 통하여 인류의 공동 권익과 국제평화를지 향하려는 기구로 한국은 1950년 제5차 총회에서 회원국으로 승인되었다.
바. 통합국제교원단체
[ World Confederation of Organization of the Teaching Profession ]
1) 설립목적 : 전문 교원의 자질향상, 각국 교원간의 유대강화, 세계평화 실현
2) 1952년 덴마크의 코펜하겐에서 세계교육연합(WOTP)·국제초등교원단체연합·국 제연합교육협회 등을 모체로 창립한 국제적인 비정부 교원단체로, 사회주의 국 가의 교원단체나 자본주의 국가의 진보적인 교원단체들을 제외한 거의 모든 나 라의 교원전문직 단체들이 참가하고 있다.
사.사친회 [parent-teacher association] :
교육효과 높이기 위하여 조직하는 교사와 학부모의 상호 협동체.
사친회의 효시는 어머니의 교육 ·아동의 건강 ·우생학 ·급식 및 도덕 생활의 향상을 목적으로 1897년 2월 17일 미국 워싱턴에서 A.M.버니의 주도로 개최된 전국어머니회의(The National Congress of Mothers)이다. 그 후 이 회의는 전국어머니사친회로 명칭을 변경하였으며, 1924년에는 부모와 교사의 협의체로서 전국사친회 연합회(The National Congress of Parents Teachers Association)가 구성되었다.

키워드

교육,   교사,   교직관,   교육애,   교직