음악과 아동발달

소개글

음악과 아동발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1)초등 초기(1, 2학년)

(2) 초등 중기 (3, 4학년)

(3)초등 말기 (5, 6학년)

본문내용

셋째, 어린이들은 동료들과 잘 어울리기 때문에 오케스트라나 합창단에 들어 그룹 활동을 할 수 있다.
넷째, 화음 감은 덜 발달되었지만 돌림노래를 부를 수 있고 장조의 으뜸화음, 버금딸림화음, 딸림화음을 듣고 식별할 수 있다.
(3)초등 말기 (5, 6학년)
초등학교 5, 6학년 어린이들은 정신적, 신체적 기술이 많이 발달하므로 미세한 움직임도 완벽하게 할 수 있다. 또한 추상적인 사고가 가능하여 숫자, 상징, 음악 기호들을 정신적으로 조작할 수 있다. 많은 아이들이 이 시기에 정신적 완숙에 도달하여 어른과 맞먹는 추상력이 생긴다. 여학생이 남학생보다 성장이 빠른 시기이다. 남학생들은 변성이 시작되기 때문에 그에 대비해 2부, 3부 노래나 기악, 감상을 더 강화하는 등의 프로그램을 준비해야 한다.

키워드

음악,   아동발달,   초등학생,   신체발달,   유아교육