양성평등 교육 및 성희롱 예방

목차

1. 개 념

2. 성희롱의 유형

3. 성희롱의 원인과 유형

4. 성희롱의 예방

본문내용

를 깨우치게 하고 서로 올바르게 대처하는 기법을 가르침으로서 성희롱, 성폭력의 가해자나 피해자가 되지 않는 것을 목표로 삼아야 할 것이다.
그러므로 학교나 가정에서의 바람직한 성교육은 인간 형성의 과정을 통해 성에 관한 생리, 심리, 사회, 행동 등 제 측면의 발달을 도모하여 풍부한 인간성과 사회성을 학습시키고 지도하는 것이며 올바른 성의식을 갖게 하고 성 행동을 합리적이고도 인격적이며 사회적으로 원만하게 수행하도록 돕는 행위 중심으로 방향을 잡아야 할 것이다. 그리고 학교 사회에서의 성희롱과 관련한 언어적 횡포가 심각하므로 성희롱에 대한 성교육이 국어, 사회, 도덕, 생물, 체육 및 양호 등으로 구성된 다학제간 팀웍으로 병행되어야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 김 영혜 외, 한국 청소년의 성희롱 실태 및 유형에 관한 조사연구, 한국교육학회지, Vol.7, No. 2.
2. 정 의남, 박 신애, 남녀고등학생의 성희롱에 대한 태도 및 경험에 관한 조사연구,
지역사회간호학회지, Vol. 11, No.2.
3. 보건복지부, 보건관련 기관 종사자를 위한 성희롱 예방 교육 교재, 2000.
4. 장 필화외, 직장내 '성희롱'에 대한 이해와 대처방안 모색 - 지침서 계발을 중심으로- , 여성학 논집 제 11집.
5. 장 필화, 조 형, 한국의 성문화 - 남성 성문화를 중심으로 - 여성학 논집 제 8집
6. 이 혜숙, 학교 성폭력 예방을 위한 연구 - 미국 : Title IX - 경희대학교 교육문제연구소 논문집 Vol. 16.
7. ,성폭력, 성희롱 관련법의 내용과 예방대책, 충남대학생 생활연구 27권

키워드

성교육,   성희롱예방,   성희롱,   성희롱의 유형,   양성평등교육