동기이론 (개념 및 동기유발, 기능, 유발방법)

목차

1. 동기 및 동기유발
1.1 동기 및 동기유발의 의미
(1)동기의 정의
(2)동기유발의 정의

1.2 동기의 기능
(1)발생적 기능
(2)지향적 기능
(3)강화적 기능

1.3 학습과 동기유발의 방법
(1)학습목표의 확인
(2)학습흥미의 환기
(3)학습결과의 확인
(4)상과 벌 (敎育神話,pp.180-190. 이성호, 정음사(1989)참조)
(5)경쟁심과 협동심

본문내용

내향성,외향성)과 사회적 요인(사회적 장면,집단의 분위기,인간관계)에 의해 효과가 다르다.
상벌이 남용되고 만성화되어 버리면 동기유발에 아무런 효과도 주지 않을 뿐만 아니라 오히려 성격형성에도 적지 않은 피해를 주게 된다.
(5)경쟁심과 협동심
단독으로 학습하는 것보다는 집단에 소속되어서 학습하게 될 때 집단분위기의 영향을 받아서 학습의욕이 강화된다.

키워드

동기이론,   동기유발,   학습동기,   학습자의 동기,   동기의 기능,   교육심리