사회화의 개념과 목표, 사회화 이론과 사회화 기관

소개글

사회화의 개념과 목표, 사회화 이론과 사회화 기관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 사회화의 개념과 목표
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 필요성
3. 사회화의 대행자
4. 사회화의 목표
5. 사회화의 과정
6. 사회화의 단절과 실패

ꊲ 사회화 이론
1. 프로이드(Freud)의 정신 분석이론
2. 쿨리(Cooley)의 거울 자아 이론
3. 미드(Mead)의 상징적 상호 작용 이론

ꊳ 사회화 기관
1. 가족
2. 가족기능의 변화
3. 대중매체
4. 또래집단

본문내용

정된 영향밖에 미치지 못한다.'
- 대효과이론: '대중매체는 막강한 영향을 미친다.'
★ 문화적 규범이론
① 대중매체는 행동자들이 믿게 되는 바의 주어진 상황에 대한 정의를 제공하며, ② 대중매체에 의한 이러한 정의는 다시 사회에 의해서 인정되고 지지를 받는 행동의 지침을 제공함으로써, 결과적으로 ③ 개인들의 행동은 대중매체에 대한 그들의 노출에 의해서 간접적으로 형성된다.
★ 침묵의 와선 이론
여론은 ① 매스 커뮤니케이션 ② 대인 커뮤니케이션 그리고 ③ 한 사회 내에서 다른 사람들과의 관계에서 본 자신의 의견에 대한 개인들의 지각들 간의 상호작용에 의해서 형성되 는데 이중 대중매체가 가장 중요하다고 하였다. 또한 ① 만약 대중매체가 어떤 견해를 지배적인 여론으로 내세우면 그에 따라서 그 반대의견에 대한 대인적 지지는 점차 줄어들게 되면서, ② 지배적인 의견을 표현하는 개인들의 수 또는 그 반대로 반대적인 의견을 표현하지 않고 침묵을 지키는 사람들의 수가 와선형으로 점차 증가함으로써, ③ 결과적으로 대중매체에 의해서 지배적인 의견으로 정의된 것이 실제의 지배적 여론으로 수립된다고 하였다.
4) 대중매체와 대중문화 - 대중문화란 일반대중들에게 존재하는 행동양식이나 가치관을 말한 다. 미분화된 대중을 상대로 하기 때문에 평균화되어 있다는 의미에서 민속고유의 전통문화와 구별된다.
5) 대중매체와 교육 - TV를 중심으로 살펴보면, 나이가 들수록 텔레비전을 많이 보는 것과 성적과는 반비례관계에 있는 것으로 나타나고 있다.
4. 또래집단
1) 또래집단 - 동배집단. 아동이 사귀는 친구들을 지칭하는 말이다.
2) 또래집단의 성격 - 또래집단은 어떤 공식화된 목표가 있는 것이 아니고 친구들 사이의 상 호작용을 통해 우정으로 결속되는 집단이라고 볼 수 있다. 아동끼리의 관계는 처음부터 동등한 관계로 시작하며, 어떤 집단보다도 개방적인 특징을 지닌다. 또한 순간 순간 자발적이고, 자유로운 분위기에서 형성되며, 상황 속의 즉흥적인 관심사에 따라 융통성 있게 영위되는 집단이다. 또래집단은 전문· 훈련교육기관의 기능이 강화되고 청소년기가 연장됨 과 더불어 친우집단의 중요성이 더욱 커지게 되었다. 특히 학교를 다니면 서부터는 친구들과 접촉하는 기회가 많아져 그 영향력이 증가한다.
3) 또래집단의 역할 - 아동들은 친구와 상호작용 하는 가운데서 상호간에 지켜야 할 예의를 배우며, 타인과의 관계에서 자신을 억제하는 자제력을 습득하기도 한다. 나아가 아동들은 이런 관계를 성역할, 자신이 사회에서 차지하는 위치와 역할 등에 대한 일반적인 개념 또한 형성한다. 청소년기에 있어서 친우집단의 중요성은 청소년문제의 해결에 있어서 친우집단, 친우관계 망을 활용한 방안들, 예로 집단상담이나 비행청소년의 집단치료의 개발 및 적용의 필요성을 시사한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 조용환 지음, 교육과 사회화, 교육과학사, 1997.

키워드

사회화,   사회화 이론,   사회화 기관,   거울자아이론,   상징적 상호작용 이론,   쿨리