독일의 정치교육

목차

1. 발전과정
가. 의식화 교육(1945～1949)
나. 철학적·교육적 기초 확립(1949～1964)
다. 사회과학적 정향성 확립(1960～ 1970)
라. 교수법의 체계화(1970～1985)
마. 교과과정론의 수용(1970～1975)
바. 생화세계로의 전환(1975 이후)

2. 기본이념 및 목표
가. 기본이념
(1) 계 몽
(2) 참 여
(3) 민주화
나. 기본목표

3. 주요내용
가. 통일교육
나. 통일후 정치교육

4. 정치교육 실태
가. 학교의 정치교육
나. 정치교육본부
다. 시민대학
라. 교회
마. 노동조합
바. 정당산하 재단
사. 연방군

본문내용

목적과 동일하지만 과제의 경우 교회의 종교적 임무와 밀접하게 관련되어 있다. 이처럼 교회에서의 정치교육은 복음 및 종교적 경험과 정치·사회적 가치간의 관계를 중심으로 세미나 형식으로 진행된다. (제3세계 발전문제, 군축문제, 원자력의 평화적 이용문제, 실업문제, 마약 및 청소년문제등의 시사문제가 주로 다뤄짐)
마. 노동조합
노동조합에서 실시되는 교육은 노동자 교육의 관점에서 계급특유의 교육적 요소(정치적 계몽 요소)를 담고 있기 때문에 정치교육으로 파악될 수 있다. 노동조합 정치교육의 주 목적은 정치과정의 규정요인 및 기능구조에 대한 정보를 중개하는데 있으며, 정치적 행위능력을 개발하는 데도 있다. 또한 노동자의 해방, 사회의 민주화, 사회적 연대 등을 의미하는 정치적 과정을 교육과제로 다루고 있다. 더욱이 정치교육은 비판의식 및 연대의식을 함양함으로써 각 이해관계자의 입장을 수용하고 정치적 행위를 통하여 정치·사회적 변화를 모색하는 데 기여한다. (독일노동조합연맹[DGB]은 1974년 이래로 정치교육을 위한 주제를 설정하고 노동자들을 '교육시키고 있음, 이 경우 주제는 노동조합 정책적 차원에서 시사성이 있고 노동자의 문제의식 형성에 이바지할 수 있는 소재가 선정)
바. 정당산하 재단
독일 정당은 시민들의 정치적 의사형성에 중요한 역할을 담당하고 있다. 정당은 시민들의 정치활동을 고무하고 국민과 국가간의 결합을 촉진하는 정치교육적 의무를 수행하고 있다. 정당의 교육적 임무는 사회민주당(SPD)의 프리드리히 에버트 재단(FES), 기독교민주당(CDU)의 한스 자이델 재단(HSS), 자유민주당(FDP)의 프리드리히 나우만 재단(FNS)등의 정당 산하재단에 의해 수행된다. (프리드리히 에버트 재단 : 독일 정당산하 재단 가운데 가장 오래된 재단 1925년사회민주주의 정당 출신 대통령 프리드리히 에버트가 사망한 직후그를 기념하여 시민들의 성금으로 설립, 정치교육은 "민주주의와 민주의식이 국민의 모든 계층에 정착시키며, 민주적 사회주의의 기본가치와 본질적 요구를 개진하는 의미에서 정치교육 세미나 참석자들에게 정치행위를 견인하고 이에 필요한 능력을 제고 시킴, 재단의 세미나계획은 정치행위, 민주적 사회주의의 역사와 과제, 사회정책, 유럽근린국의 상황, 특정 주제 및 자유 주제 등 6개의 대주제로 나뉨, 세미나의 세부주제 및 내용은 매년 정치적 상황에 의해 결정됨)(콘나드 아데나워재단 : 1964년 재단 산하에 아데나워 재단 정치교육을 담당하기 위해 설립, 재단산하에 [정치교육 연구소]가 정치교육을 담당, 지방소재 교육소는 지방의 정치교육을 담당하고 있음, 아데나워재단의 정치교육과정에는 정치, 경제정책, 지역정책 등의 세미나가 개설, 정치 및 사회과학에 있어서 경험적 연구ㄴ의문제점, 정치적 시사문제 등을 집중 탐구, 연구의 중심점을 정당, 정치적 가치 및 행위, 정부론 등에 둠)(한스 자이델 재단 : 1987년 기사당이 설립, 재단산하 교육소와 [정치와 시사적 사건을 위한 아카데미]에서 정치교육 담당, 정치교육의 목적을 시민들에게 정치·사회적 과정에 대한 정보를 제공함으로써 시민들이 정치적 판단 및 행위를 함에 있어서 합리성을 제고하는 데 두고 있음, 정치교육은 재단산하 교육소에서 세미나 형태로 행해짐.)(프리드리히 나우만 재단 : 1958년 설립, [테오도 호이스 아카데미]에서 정치교육 담당, 다양한 정치적 토의를 통해 정치적 판단력과 비판력을 제고시킴, 다양한 정치·경제·사회 각 분야의 주제를 가지고 다양한 세미나 프로그램, 연수계획등을 제공)
사. 연방군
독일 연방군의 정치교육은 마르크스주의 및 동구사회주의를 비판하는 것과 같이 군의 정신무장 강화 교육 위주의 시도로부터 벗어나서 정치·경제·사회·국제문제에 대한 군인들의 판단능력 및 행위능력을 제고시키는 데 중점을 두고 있다. 연방군 정치교육의 일반적 목적으로는 정치과정에 대한 각종 객관적 정보 제공, 정치의식 및 정치적 판단능력 제고, 사회에서의 자신의 위상 인식, 자유민주주의의 기본가치 인정, 정치행위 목적 이외에도 연방군에 대한 정치교육은 군의 국가보위 임무, 국가 및 사회에서의 군의 역할, 나토와 연방군의 관계 등을 군인들이 인식하도록 교육시키고 있다.(민주사회의 가치질서와 명령에 의해 움직이는 군대조직간의 갈등관계를 효과적으로 인식시켜야 하는 과제를 지님)
질문 독일의 통일전 정치교육이 시사하는 바와 이에 대한 한반도 통일대비 정치교육의 시사점
정치교육이 국가 주도적으로 수행됨에 따른 장·단점을 토의하여보자

키워드

독일정치,   정치교육,   독일정치교육,   교육,   민주시민교육,   시민교육