학교사회사업(청소년 약물남용자를 위한 사회적응 프로그램)

본문내용

있어서, 또래집단·학교·사회에 적응하도록 하여 돕는다. 그리고 궁극적으로는 심리적 안정감과 자아존중감 회복, 대인관계의 개선 등의 통해 정상적인 교육을 받도록 하여 청소년 복지를 증진시키는 데 그 효과가 있다. 또한 이 프로그램에 참여한 청소년들은 다시 비행을 하는 것을 예방할 수 있다는 효과도 기대할 수 있을 것이다. 이러한 학교사회사업을 통해서 얻을 수 효과는 다음과 같다.
) 학교와 사회복지, 한인영 외, 1997
① 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공
② 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하여 자신의 심리·사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료와 사회복지서비스를 제공하는 것
③ 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생복지를 실현하는 것이며 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것
◎ 이 프로그램을 계획하면서 느낀 점
이 프로그램을 짜면서 최근 관심이 증대되고 있는 학교사회사업에 대해서 조금이나마 알 수 있게 되었습니다. 처음에는 어떻게 계획해야 할 지 막막하기도 하고, 나름대로 잘 해볼려고 책도 찾아보고 인터넷 자료도 찾았는데, 막상 해 놓은 걸 보니 정말 한 게 없어 보이네요. 제 생각보다 참고자료의 내용이 더 많은 것 같습니다. 이 프로그램을 짜면서 학교사회사업에 대해 어느 정도 알 수 있었어, 그것에 대해 생각할 수 있는 기회도 가질 수 있었습니다. 이 프로그램에서 제가 의도한 것은 단순히 문제청소년만을 모아서 교육시키는 것이 아니라 프로그램 전과정에 정상학생도 참여시켜 두 그룹이 서로 이해하고, 문제청소년은 사회·학교·또래집단에 적응할 수 있게 하고, 정상학생은 비행을 미리 예방할 수 있는 기회가 되도록 한다는 것입니다. 청소년 문제를 학교와 사회복지시설이 함께 힘을 모아서 각각의 전문분야의 지식과 자원을 동원해서 해결한다면 그 효과성은 매우 클 것입니다. 단순히 학생, 청소년 뿐 아니라 다른 대상자들도 그들을 둘러싼 여러 환경의 상호보완적 사업을 통해서 그들의 문제를 해결할 수 있는 체제가 구축되었으면 합니다. 이 프로그램을 짜면서 학생들의 가족에 대한 프로그램 내용은 계획하지 않았는데, 가족에 대한 프로그램까지 포함시키면 프로그램 규모와 기간이 방대해지고 길어지기 때문에 계획을 간략하게 하기 위해서 생략했습니다.

키워드

학교,   학교사회사업,   사회사업,   사회복지,   사회,   적응,   프로그램,   약물