이론과 실제-이론의 결함 혹은 적용하는 이의 오류

소개글

이론과 실제-이론의 결함 혹은 적용하는 이의 오류에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 이론(理論)이란 무엇인가?
2. 이론은 반드시 실제를 설명할 수 있어야 하는가?
3. 학습한 이론이 실제를 설명할 수 없다고 판단될 경우 수정과 폐지 가 유일한 대안인가?

결론

본문내용

이론과 실천, 이론과 실제의 통일을 강조한 것이다.
이론은 실제를 설명할 수 있어야 한다. 실제와 대비되는 개념의 이론, 즉 실제를 설명할 수 없는 이론은 이론의 목적을 상실한 것으로 이론이라고 볼 수 없다. 이러한 이론은 반드시 수정되거나 새로운 이론으로 대체되어야 한다.
실제와 맞지 않는 이론이 수정 혹은 폐기되어야 하는 것은 사실이지만 어떠한 이론이 실제를 설명할 수 없다는 판단은 신중하게 이루어져야 한다. 이러한 판단을 내리기 이전에 교육 실천가는 이론에 대한 이해 정도와 적용의 적절성에 대해 신중히 숙고해야 할 것이다.
이론이 실제에 맞지 않을 경우 교육 실천가는 신중한 태도로 원인을 분석하고 대안을 제시해야 한다. 그러나 이론이 실제에 맞지 않을 경우 어떻게 할 것인가에 대한 고민과 동시에 실제에 맞는 이론의 선택과 올바른 적용에 대한 고민 역시 이루어져야 할 것임은 물론이다. 그것은 헤르바르트가 교육 실천가의 필수적 덕목으로 강조한 ‘교육적 감각’의 훈련을 통해 이루어 질 수 있을 것이다.
교수님께.
제 오랜 대학 생활 중 가장 기억에 남는 강의가 아니었나 생각합니다. 좋은 교사는 좋은 질문을 준비할 수 있는 교사라고 생각했습니다. 학습자를 깨어있게 만들고, 생각하게 만들고, 능동적인 참여자로 만드는 것이 바로 질문이니까요. 교수님의 수업을 들으며 더욱 그러한 생각에 확신을 가지게 되었답니다. 그래서인지 교수님의 발문법 및 질문들이 특히 기억에 남는답니다. 때로는 제 견해를 공고히 할, 때로는 다른 이의 견해를 받아들일 좋은 기회였다고 생각하고 있습니다. 감사합니다. 늘 건강하세요.

키워드

이론의 결함 혹은 적용하는 이의 오류,   헤르바르트,   교육 실천 이론