21세기 유아교육

목차

Ⅰ. 21세기 신교육체제의 필요성
- 사회의 급격한 변화

Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용

Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용

Ⅳ. 유아교육에서 활용할 수 있는 인터넷 웹자료 활용 예

Ⅴ. 결론

본문내용

들에게 유용한 싸이트들을 링크해 놓고 있다.
◆ 부산대 보육정보센터 http://hyowon.cc.pusan.ac.kr:8080/~educare/
부산대학교 보육종합센터는 종합적인 영유아 보육서비스의 제공이라는 기본 목적과 영유아보육의 질적 향상에 이바지한다는 취지로, 부산대학교에서 1993년 12월 21일 국내 유일의 보육종합센터를 착공하여, 1995년 3월 개관하였다. 이 홈페이지는 부산대학교 유아교육과 홈페이지와 연결되어 있다.
국내 유아교육기관 홈페이지
◆ 관인 큰별어린이집 http://soback.kornet.nm.kr/~bigstar/
관인큰별 어린이집은 천안 지역내 유아교육기관중 최초로 홈페이지를 제작하여, 유아교육정보교류와 학부모들을 위한 교육정보를 제공한다. 또한 천안지역내 학부모들을 대상으로 어린이 교육에 관한 상담을 받는다.
컴퓨터 교육 관련
◆ Bologna New Media Prize
http://www2.childrenssoftware.com/childrenssoftware/Bologna/default.html
매년 어린이에게 교육적으로 좋은 소프트웨어 혹은 미디어를 심사해서 수상하고 있는 볼로냐 뉴미디어 프라이즈를 소개하는 싸이트이다.
◆ 조선일보 키드넷 http://kidnet.chosun.com
'어린이에게 인터넷을'이라는 구호를 걸고 시작한 조선일보의 키드넷 운동 홈페이지이다. 여기서의 어린이는 주로 초등학생을 위한 것이지만, 아직 시작되고 있다고도 볼 수 없는 유아교육에서의 인터넷 사용에도 시사점을 줄 수 있을 것이다.
문학적 접근, 총체적 언어 관련
◆ 에릭 칼(Eric Carle)의 홈페이지 http://www.eric-carle.com/
국내에 그림책'배고픈 애벌레'의 작가로 잘 알려진 에릭 칼의 홈페이지이다. 에릭 칼의 그림책들을 오래된 것부터 최근의 것까지 소개해놓고 있다. 그림책을 가지고 확장활동을 할 때 에릭 칼에게 전자우편보내기 활동을 해볼 수 있다.
프로젝트 접근법 관련
◆ Lilian G. Katz의 홈페이지 http://www.ed.uiuc.edu/ci/ci_people/LKatz.html
프로젝트 접근법으로 국내에 잘 알려져 있는 Katz 교수의 홈페이지이다.
◆ The Project Approach http://www.ualberta.ca/~schard/projects.htm
Chard가 개설한, 프로젝트 접근법의 모든 것을 소개하는 싸이트이다. 이곳에서는 여러 가지 주제에 대한 프로젝트 접근의 실례를 상세하게 볼 수 있는 것이 특징이다.
◆ S. Chard의 홈페이지 http://www.ualberta.ca/~schard/chard.htm
S. Chard는 프로젝트 접근법을 주로 연구하고 있는 캐나다 알버타 대학교의 교수이다. 프로젝트 접근법 홈페이지와 연결되어 있다.
Ⅴ. 결론
대인관계를 중심으로 하는 사회성의 발달이 또다시 세계적으로 중요시되고 있다. 그 이유는 인간은 그가 속한 사회적 관계들을 떠나서는 존재할 수가 없기 때문이다. 이 세상의 모든 어린이는 생존하기 위해 필요한 반사적 능력만을 가지고 세상에 온다. 그러나 그들은 출생과 동시에 모태를 떠나 햇빛과 공기 그보다 더 중요한 인간적인 분위기를 온몸과 마음으로 감지하면서 인간다운 인간으로 성장?발달하는 것이다.
그러므로 어린이들이 그들 자신에 대해 만족감과 행복감을 갖게 되고 그가 속한 사회의 규칙이나 어린이들이 그들 자신에 대해 만족감과 행복감을 갖게 되고 그가 속한 사회의 규칙이나 규범을 자기 자신의 것으로 받아들이고, 자심과 타인을 이해하고 더 나아가 그들을 둘러싸고 있는 사회를 알고 그 사회에 기여할 수 있는 사람으로 성장할 수 있도록 하기 위해서는 많은 교육적 지식과 방법이 요구된다. 어린 시절 특히 유아기 때는 사회생활의 기초를 다지는 시기이므로 사회교육이 매우 중요하다고 할 수 있다.
유아기에 있어 유아사회 교육은 어떤 영역이며 왜 필요한가? 유아는 자기를 돌보아 주는 사람을 통해 기본적인 신뢰감을 형성하고 나아가 주변 세계와의 관계 속에서 자아가 확립된다. 안정된 자아를 통해서 자신감, 성취감을 갖게 되고 상상력과 탐구능력이 동반되면서 인지적으로도 더욱 촉진되어 간다고 볼 때 사회성 발달은 다른 영역의 발달에 중요한 기초와 배경이 된다.
사회의 변화와 테크놀로지의 발전, 학습자 중심의 학습에 대한 이해의 확산, 그리고 첨단 공학을 통한 교육개혁의 의지로 인해 21세기의 교육 패러다임은 변화하고 있다. 즉, 정보화사회의 교육은 후기 산업사회의 교육과는 완전히 다른 교수-학습방식을 요구하게 될 것이다. 현장 교사의 지식과 경험이 지식의 원천이 되던 시대에서 탈피하여 테크놀로지를 기반으로 한 원격교육의 활용이 활발해져 멀티미디어 기반 지식 데이터베이스와 전문가체제를 활용하게 될 것이며 교사는 이의 조정자 역할을 하게 될 것이다.
멀티미디어가 학습자을 위한 "learningware"가 되는 정보시대의 교육에서는 학생들이 컴퓨터와 멀티미디어를 자신의 연필, 참고서, 백과사전, 계산기, 크레용 등과 같은 학습도구로써 자연스럽게 활용하도록 미디어.컴퓨터리터러시를 함양시켜야하고 나아가서는 생활 속에서 학습을 이룰 수 있도록 하여야 할 것이다.
참 고 문 헌
김영수(1997). "열린교육체제의 지원을 위한 방송교육매체의 활용방안," 교육방송연구. 서울:
한국교육방송연구회.
김회수(1995). 멀티미디어 설계와 개발. 서울: 교육과학사.
변영계, 김영환(1997). "Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과: peer
tutoring 방식을 중심으로," 교육방송연구, 서울: 한국교육방송연구회.
이인숙(1996). "인터넷 해외교육자료 가공을 위한 전략: 에듀넷 해외교육자료 개발 사례,"
교육방송연구, 서울: 한국교육방송연구회.
목 차
Ⅰ. 21세기 신교육체제의 필요성
- 사회의 급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용
Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교육에서 활용할 수 있는 인터넷 웹자료 활용 예
Ⅴ. 결론

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유아교육,   교육,   유아