학습이론(고전적 조건화와 반두라 사회학습이론)

목차

<고전적 조건화와 반응적 행동>
1.인간관
2.주요개념

<조작적 조건화와 조작적 행동>
1. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
2. 스키너(Skinner)의 조작적 학습을 설명하는 원리

<반두라의 사회학습이론 >
1.인간에 대한 관점
2.주요개념
3.사회복지실천에 미친 영향

본문내용

을 크게 받는다.
④ 관찰학습
관찰학습이란 한 마디로 타인들의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것이다. 관찰학습은 주의집중과정(모델의 행동에 주의하고 중요한 측면들을 재인하고, 뚜렷한 특징들을 변별)-보존과정(모델의 행동을 기억하여 인출)-운동재생과정(기억된 당서들을 행동화)-동기화과정(재생 과정을 일으키는 요인)의 4가지 단계를 가진다.
3)사회복지실천에 미친 영향
① 사회복지사가 클라이언트 및 모든 사람들의 행동을 명확히 인지하고 이 행동이 서로 어떻게 연관되는지 파악하는 것을 가능하게 하였다.
② 사회학습이론은 어떤 행동이 있을 때와 없을 때 서로 어떻게 다른지 관찰하는 사정의 중요성을 강조하였다.
③임상모델링을 통해 관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동을 제거하는데 유용하다는 것이 입증 되었다.

키워드

고전적조건화,   반두라,   사회학습이론,   학습이론,   반응적 조건화,   조건화