배드민턴 학습지도안

목차

Ⅰ. 배드민턴의 개요
1. 역사
2. 우리나라에의 도입과 발전
3. 경기의 개요
4. 기본 기술
5. 배드민턴의 경기방법
6. 배드민턴의 특성
7. 배드민턴경기의 특징

Ⅱ. 학습 지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시수업의 전개
10. 평가

Ⅲ. 참고 문헌

본문내용

깨관절, 발목의 부상이 없도록 조심히 경기를 한다.
-서비스와 리시브할 때 잘못된 코트에서 하지 않도록 주의시킨다.
80분
정 리
-스트레칭
-차시예고
-기구정리
-환자파악
-인사
-단식 경기 방식을 알고 있는가?
-세팅의 방법을 알고 있는가?
-다음시간 진행인지
-가벼운 스트레칭
-기구 정리
-경기 평가
-학습목표 달성 여부확인
-교사 확인
10분
▶ 15주차
대 단 원
배드민턴(특별활동)
준 비 물
차시
소 단 원
복식 경기 ( 100분 )
라켓, 셔틀콕
경기 시합, 수업정리
학습목표
- 복식 경기 운영을 잘 할 수 있다.
- 복식 경기 방법을 설명 할 수 있다.
- 스포츠맨십과 체력을 기른다.
내용
단계
지 도 내 용
활 동 내 용
지도상 유의점
시간
교 수
학 생
도 입
-집합, 출석확인
-장비확인
-준비운동
-환자파악
-수업준비 상태 점검
-수업도구 확인 및 안전점검
-달리기 체조
-수업도구 준비
-수업진행인지
-환자조치
-복장지도
-스트레칭 보강체조
10분
전 개
-경기 시합
-복식경기
-심판법
-복식 경기의 룰과 규칙을 지도하며 게임을 시킨다.
-단식경기
-복식경기의 심판을 보면서 경기진행을 안다.
-정확한 기술을 사용하여 경기진행 시 흥미를 얻을 수 있도록 한다.
-복식경기는 2명이 한조로 하여 파트너의 신뢰감을 가지고 겨기에 임한다.
-정확한 심판
-안전사고 유의
·경기 시에 손목과 어깨관절, 발목의 부상이 없도록 조심히 경기를 한다.
·파트너와 부딪히는 일이 없도록 한다.
-서비스와 리시브할 때 잘못된 코트에서 하지 않도록 주의시킨다.
80분
정 리
-스트레칭
-차시예고
-기구정리
-환자파악
-인사
-적절한 인원을 편성하여 장비를 정리한다.
-복식 경기 방식을 알고 있는가?
-가벼운 스트레칭
-기구 정리
-경기 평가
-학습목표 달성 여부확인
-교사 확인
10분
▶ 16주차
대 단 원
배드민턴(특별활동)
준 비 물
차시
소 단 원
경기 시합, 수업정리 ( 100분 )
라켓, 셔틀콕
·
학습목표
- 단식, 복식 경기 운영을 잘 할 수 있다.
- 단식, 복식 경기 방법을 설명할 수 있다.
- 협동 학습하는 태도를 갖는다.
- 배드민턴 수업을 마치며...
내용
단계
지 도 내 용
활 동 내 용
지도상 유의점
시간
교 수
학 생
도 입
-집합, 출석확인
-장비확인
-준비운동
-환자파악
-수업준비 상태 점검
-수업도구 확인 및 안전점검
-달리기 체조
-수업도구 준비
-수업진행인지
-환자조치
-복장지도
-스트레칭 보강체조
10분
전 개
-경기 시합
-심판법
-배드민턴 수업을 마치며...
-단식 경기
-복식경기
-경기 중 정확한 스트로크와 기술을 사용할 수 있도록 한다.
-배드민턴 수업을 마치며 건강한 몸과 마음의 자세를 갖도록 한다.
-정확한 심판
-안전사고 유의
·코트 안에서 파트너와 부딪히는 일이 없도록 한다.
·손목, 어깨관절, 발목에 부상이 없도록 조심하게 한다.
80분
정 리
-스트레칭
-기구정리
-환자파악
-인사
-적절한 인원을 편성하여 장비를 정리한다.
-서로 인사 나누기
-가벼운 스트레칭
-기구 정리
-경기 평가 및 수업의 평가
-학습목표 달성 여부확인
-교사 확인
10분
10. 평가
항 목
중점사항
점수분포
%
누적
백분율
1.출석
지각 및 조퇴(-1)
결석(-2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
10
2.태도
복장 불량(-2)
수업참여의 적극성(+2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
20
3.보고서
기초기술 및 응용기술
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
30
경기방법 및 경기규칙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
40
4.이론시험
경기방법 및 경기규칙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
50
용어 및 심판법
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
60
5.중간고사
클리어
자세
정확성
시선
타점
1
2
3
4
5
5
65
드롭
자세
정확성
시선
타점
1
2
3
4
5
5
70
헤어핀
자세
정확성
시선
타점
1
2
3
4
5
5
75
스매시
자세
정확성
시선
타점
1
2
3
4
5
5
80
6.기말고사
단식경기 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
90
복식경기 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
100
합 계
▶ 피드백 : 16주차시의 교육내용을 마치고 학습내용에 따라 진도를 확실히 배우지 못한 학생이 생긴 것은 학습지도를 소홀히 했다는 것이며 이러한 학생들이게는 배드민턴을 배우고 게임 중 게임 상황을 더욱 확실히 가르칠 수 있도록 많은 경기를 경험시키며 기술습득 위주의 수업을 진행하고 경기 진행주 심판을 보며 심판법을 제대로 숙지할 수 있도록 교육하겠다.
Ⅲ. 참고 문헌
교육부(1995). 체육 고등학교 배드민턴. 대한교과서주식회사.
권수준(1994). 배드민턴 교실. 오성출판사.
김태운, 장영인, 박진성 공저(1995). 배드민턴 매뉴얼. 태근문화사.
노희덕, 김종택 공저(2000). 배드민턴. 교학사.
노희덕(1982). 스포츠시리즈 배드민턴. 세종문화사.
대한배드민턴협회(1995). 배드민턴 규정집. 세종문화사.
편집부(1995). 파워 배드민턴 교본. 삼호미디어.
하님길 외 3인(1991). 배드민턴 강좌. 일신서적출판사.
현대레저연구회(1994). 정통 배드민턴. 태을출판사.
http://intbadfed.org/ 국제배드민턴연맹
http://www.kbca.net/ 배드민턴지도자협회
http://www.koreabadminton.org/ 대한배드민턴협회
목 차
Ⅰ. 배드민턴의 개요 1
1. 역사 1
2. 우리나라에의 도입과 발전 2
3. 경기의 개요 2
4. 기본 기술 4
5. 배드민턴의 경기방법 7
6. 배드민턴의 특성 13
7. 배드민턴경기의 특징 14
Ⅱ. 학습 지도안 16
1. 수업의 배경 및 목적 16
2. 단원의 성격 (교육적 특성) 16
3. 지도의 기초 16
4. 학습목표 16
5. 단원의 지도계획 17
6. 지도상의 유의점 17
7. 학습지도 세안 시간 계획 17
8. 주차별 세부계획 18
9. 본시수업의 전개 19
10. 평가 35
Ⅲ. 참고 문헌 36
학 습 지 도 안
결
재
부 장
교 감
교 장
2005. 04. 14
고 등 학 교

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배드민턴,   학습지도안,   배드민텅의 역사,   클리어,   스매시,   헤어핀,   지도안