목차
1. 학습 주제
1) 차시별 학습 지도 계획
2. 학습목표
1) 본시학습 총괄 목표
2) 본시학습 세부 목표
3. 상세 수업안
4. 평가계획
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
1) 차시별 학습 지도 계획
2. 학습목표
1) 본시학습 총괄 목표
2) 본시학습 세부 목표
3. 상세 수업안
4. 평가계획
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
본문내용
성하여 실제 생활에서 바른 생활습관을 기르는 데에 그 목표가 있어, 강의학습은 최소화로 하고, 사례를 통해 생각을 열어주었다. 또한 자칫 산만해 질 수 있다는 단점에도 불구하고 적용하고 내면화 하는 것이 중요하므로 토의 및 역할극의 시행을 계획하였다.
4. 평가계획
1) 진단평가 계획
예습과제인 방문한 사이트 내용 소개 및 소감 발표 내용에서 약물 관련 지식 정도 및 자세 등에 대한 선수학습을 어느 정도 확인할 수 있고, 학습자의 신체적정서적사회적 상태에 대한 이해를 할 수 있을 것이다.
2) 형성평가 계획
영 역
평 가 내 용
평 가 시 기
평 가 방 법
기 능
(심동적)
동료의 부당한 요구에 대응하여 거절할 줄 아는가?
학습활동 중
(특히 역할극)
관 찰 법
지 식
(인지적)
약물과 약물중독 및 약물 오남용의 정의를 아는가?
약물중독의 문제점과 후유증에 대해 아는가?
약물중독의 원인과 예방법에 대해 아는가?
학습활동 중
문 답 법,
관 찰 법
태 도
(정의적)
건강에 해를 끼치는 각종 약물을 멀리하는 생활 습관을 갖으려는 태도를 지니는가?
학습활동 중
관 찰 법
3) 총괄평가
보건교육의 특성상 총괄평가 하는 데에 어려움이 있어 이는 생략하였다.
4. 평가계획
1) 진단평가 계획
예습과제인 방문한 사이트 내용 소개 및 소감 발표 내용에서 약물 관련 지식 정도 및 자세 등에 대한 선수학습을 어느 정도 확인할 수 있고, 학습자의 신체적정서적사회적 상태에 대한 이해를 할 수 있을 것이다.
2) 형성평가 계획
영 역
평 가 내 용
평 가 시 기
평 가 방 법
기 능
(심동적)
동료의 부당한 요구에 대응하여 거절할 줄 아는가?
학습활동 중
(특히 역할극)
관 찰 법
지 식
(인지적)
약물과 약물중독 및 약물 오남용의 정의를 아는가?
약물중독의 문제점과 후유증에 대해 아는가?
약물중독의 원인과 예방법에 대해 아는가?
학습활동 중
문 답 법,
관 찰 법
태 도
(정의적)
건강에 해를 끼치는 각종 약물을 멀리하는 생활 습관을 갖으려는 태도를 지니는가?
학습활동 중
관 찰 법
3) 총괄평가
보건교육의 특성상 총괄평가 하는 데에 어려움이 있어 이는 생략하였다.
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