목차
1. 잃어버린 이름 “학부모”
2. 학부모의 이름찾기 - “학부모의 학교참여 역사”
3. 잃어버린 권리 하지만 만드시 회복해야 할 권리, 학부모의 교육권,
4. 현행 학부모의 학교운영 참여제도의 문제점은 무엇인가?
5. 나가는 말
2. 학부모의 이름찾기 - “학부모의 학교참여 역사”
3. 잃어버린 권리 하지만 만드시 회복해야 할 권리, 학부모의 교육권,
4. 현행 학부모의 학교운영 참여제도의 문제점은 무엇인가?
5. 나가는 말
본문내용
동체의 구성과 역할에 있어서 수동적인 입장에서부터 벗어나 학교운영의 일원이라고 하는 협동적인 동반자 관계로 그 구도를 잡아 나가도록 하는 것이 필요하다.
5. 나가는 말
흔히 교육을 백년대계라고 하다. 이는 오늘의 교육이 백년 후의 우리 나라는 물론 우리 아이들의 장래를 좌우한다는 말이다. 그러나 오늘 우리 교육의 현실은 매우 우울하고 어둡다. 그래서 교육부문이 그 어느 부문보다도 절실하게 변화와 개혁이 요청되는 지도 모를 일이다. 어쨌든 교육개혁의 깃발은 높이 올려져 있고 이 개혁의 성패가 우리 교육의 미래를 결정하게 될 것이다. 이 과정에서 학부모들의 역할은 점점 증대되어 가고 있고 그와 더불어 책임이 막중해 지고 있다. 따라서 이제 학부모도 교육은 학교나 교사의 책임이라는 인식에서 벗어나 적극적으로 자신의 권한을 바르게 행사하고 나아가 철저하게 책임을 지는 태도가 필요한 것이다. 그럴 때 우리는 변화하는 학교, 달라지는 아이들, 그리고 밝은 우리 민족의 미래를 보게 될 것이다. 만약 학부모들이 역할을 제대로 감당하면 우리 교육은 창조적인 변화를 맞이하게 될 것이고 그렇지 못할 경우 우리의 교육개혁은 실패하고 말 것이다. 그리고 이 교육개혁의 실패의 여파는 모든 학부모는 물론 우리 아이들에게 미칠 것이다. 학부모 역할의 중요성을 인식하고 스스로 변화하여 자신들의 역할을 충실히 감당하는 학부모들이 있는 학교는 이로 인하여 엄청난 변화를 경험하게 될 것이지만 그렇지 못한 학교는 이 변화의 신비로움을 경험하지 못하게 될 것이다. 학부모가 변해야 한다. 학부모가 변해야 학교가 변하고 우리 교육이 변한다.
5. 나가는 말
흔히 교육을 백년대계라고 하다. 이는 오늘의 교육이 백년 후의 우리 나라는 물론 우리 아이들의 장래를 좌우한다는 말이다. 그러나 오늘 우리 교육의 현실은 매우 우울하고 어둡다. 그래서 교육부문이 그 어느 부문보다도 절실하게 변화와 개혁이 요청되는 지도 모를 일이다. 어쨌든 교육개혁의 깃발은 높이 올려져 있고 이 개혁의 성패가 우리 교육의 미래를 결정하게 될 것이다. 이 과정에서 학부모들의 역할은 점점 증대되어 가고 있고 그와 더불어 책임이 막중해 지고 있다. 따라서 이제 학부모도 교육은 학교나 교사의 책임이라는 인식에서 벗어나 적극적으로 자신의 권한을 바르게 행사하고 나아가 철저하게 책임을 지는 태도가 필요한 것이다. 그럴 때 우리는 변화하는 학교, 달라지는 아이들, 그리고 밝은 우리 민족의 미래를 보게 될 것이다. 만약 학부모들이 역할을 제대로 감당하면 우리 교육은 창조적인 변화를 맞이하게 될 것이고 그렇지 못할 경우 우리의 교육개혁은 실패하고 말 것이다. 그리고 이 교육개혁의 실패의 여파는 모든 학부모는 물론 우리 아이들에게 미칠 것이다. 학부모 역할의 중요성을 인식하고 스스로 변화하여 자신들의 역할을 충실히 감당하는 학부모들이 있는 학교는 이로 인하여 엄청난 변화를 경험하게 될 것이지만 그렇지 못한 학교는 이 변화의 신비로움을 경험하지 못하게 될 것이다. 학부모가 변해야 한다. 학부모가 변해야 학교가 변하고 우리 교육이 변한다.
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