일일 장애 체험 활동 보고서 - 시각장애인 체험 활동

본문내용

에 사업 총책임자였던 선생님께서 직장을 옮기시는 바람에 사업이 진행되는 동안 많은 어려움이 있었다. 복지관에서의 자원봉사 프로그램을 평가하자면 자원봉사자들의 신청이 있은 후 간단한 검사도구를 이용하여 최대한으로 봉사자에게 맞는 활동을 할 수 있도록 한다는 것이 복지관의 장점이라고 할 수 있겠다. 또한 프로그램을 시작하기 전 충분한 정보를 제공하여 봉사자로 하여금 좀더 질 높은 서비스를 제공 할 수 있도록 돕는다.
그러나 복지관 재가복지봉사센터에서는 재가요보호 청소년과 자원 봉사자를 개별적이고 산발적으로 결연을 맺어 봉사 활동을 하고 있지만 봉사자들에 대한 지속적인 관리가 부족하여 소속감을 가질 수 있도록 하지 못하고 있으며 활동에 대한 피드백이나 수퍼비젼이 제공되고 있지 못해 봉사활동의 지속성이 낮으며 서비스의 내용도 질적으로 많이 부족하다. 또한 프로그램이 진행하는 동안 프로그램의 총 책임자가 바뀌었다고 하더라도 프로그램에 대한 총 책임은 어쨌든 복지관이라고도 할 수 있음에도 불구하고 프로그램에 대해 끝까지 책임을 다 하지 못했다고 생각된다.
어느 기관에서든지 자원봉사자가 부족한 것이 사실이지만 그렇다고 해서 무턱대고 자원하는 모든 사람을 자원봉사로써 사용하기보다는 기관과 프로그램의 목적과 맞는 교육과 훈련이 충분히 있어야 한다고 생각된다.
자원봉사자 교육 및 훈련의 가장 중요한 목적은 자원봉사자를 준 전문가로 만들기 위함이 아니라 업무에 필요한 기술을 보충하기 위한 것이며, 교육 및 훈련이 계속적으로 이루어지는 것은 기관의 의무이고 또한 자원봉사자의 권리이다. 교육 및 훈련은 자원봉사자들이 어떤 자세로 봉사대상자를 대해야 하는지, 자원봉사 동료들이나 직원들과는 어떤 관계를 유지해야 하는지, 활동현장에서 어떤 규칙들을 지켜야 하는 지를 비롯하여 봉사대상자의 필요에 적절하게 대응할 수 있는지에 대한 기능적 숙련성이 결여된 사항들을 보충하는 기능을 하게 된다. 교육 및 훈련은 자원봉사자의 동기를 강화하고, 자원봉사자가 자원봉사활동의 사회적 의미를 이해할 수 있도록 도와주기도 하며, 자원봉사활동의 담당 업무와 관련하여 기술적심리적인 준비가 가능하도록 하는 것이다.(한국복지연구회. 1997: 161-162)
참고문헌
한국복지연구회. 1997: 161-162
자원봉사자 길잡이. 2000. 신정종합복지관 재가복지봉사센터
나의 대학 4년 동안의 자원봉사.
프로그램의 목적
목표는
프로그램의 형성기반
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